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나 피해에 대한 설명
아동이 위험에 처해 있거나 학대를 받고 있다고 믿는 이유
상황이 급박한 것인지 아닌지에 대한 신고자의 견해
어떻게?
전화를 통해서 - 전국 아동학대예방센터 : 국번없이 1391
4. 대책안의 의견표명
우리나라에는 ‘고
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, 한편으로는 슬프기도 하다.
\' 나의 라임 오렌지나무\'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로
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나의 라임오렌지나무』는 맑은 동심의 눈에 비친 인생의 슬픔과 아름다움의 모습들을 잔잔한 감동으로 전해준다.\'
위의 내용은 내가 읽은 책표지에 적혀 있는 것이다. 그러나 본론에서 알아본 것과 소설은 현실을 반영한다는 측면에서 바라
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하다.
\'나의 라임 오렌지나무\'를 읽고, 제제가 가진 따뜻한 마음을 나도 실천해야겠다는 마음이 들었다. 다른 사람들의 모든 마음도 제제처럼 따뜻해졌으면 좋겠다.
그리고 이책을 쓰신 조제 마우로 데 바스콘셀로스(J.M. 바스콘 셀로스) 작
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책을 읽으면 우리가 살아가면서 진정한 사랑이 무엇인지를 알게 해주는 것 같다. 그리고 이 책을 읽으면 마음속이 뭔가 따뜻해지는 듯한 느낌을 받는다. 이 책의 이야기는 재밌고, 한편으로는 슬프기도 하다. \'나의 라임 오렌지나무\'를 읽고,
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나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독
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나 사회생활에서 중요한 위치를 차지한다고 생각하십니까?
매우 그렇다 ◀━━━━━━━━━ 보통이다 ━━━━━━━━━▶ 전혀 아니다
⑤ ④ ③ ② ①
6. (교육의지) 만약 학교나 회사에서 프레젠테이션에 관한 교육을 한다면 받으실 의
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나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스,
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책은 1793년 출판되었고 ‘이성, 완벽성, 보편적 은혜, 정의’ 등의 개념은 워즈워스, 콜리지 등에게도 심대한 영향을 주었다. 셸리는 말한다. ‘나는 <정치적 정의>를 읽을 때까지는 진정으로 사색하고 느끼지 않았다’라고.
진리와 진지
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나무들을 보니 나도 같이 즐거워졌다. 오늘은 처음 숲을 가는 아이들을 위해 적응 단계였는데 나를 위한 적응단계였던 것 같다.
오늘 바깥놀이 활동을 마친 후 책방으로 이동하기 전, 옷이 많이 젖은 새롬반 성재의 옷을 갈아입히기 위해 새
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나의 오렌지 라임나무, 내가 어렸을 때도 이렇게 순수했을까 라는 생각을 들게 하는 책이다. 그리고 굉장히 빠져서 본 책이다. 이 책은 한 소년이 커가는 성장기를 그린 책이다. 이 책에 나오는 소년의 인간적인, 순수한 모습을 보면서, ‘내가
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나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형 (김동인)
토끼전 - 꾀주머니 배 속에 차고 계수나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황
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나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지고 외국어를 자유롭게 구사할 수 있는 능력을 기를 것이다. 그리고 중고교 때 하지 못했던 동아리 활동에도 참여하고, 봉사점수 때문에 하던
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책을 읽고 난 후 저는 많은 생각을 했습니다. 어떤 목표를 세웠다가 그것을 이룰 수 없게 되었을 때의 좌절을 이미 경험했기 때문에 불문과를 지워하려는 것과 통역사가 되겠다는 목표를 세우는 것이 과연 가능한가·, 막연한 생각이나 책 속
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읽고 거의 기억이 나지 않는 책이었습니다. 그런데 윤리공부를 하면서 도덕적 세계관과 현 사회의 인문학 관점들을 되돌아보며 ‘니코마코스 윤리학’이 주는 생각들을 다시금 알 수 있게 되었고 2번 정도 정독하게 되었습니다. 특히 ‘니코
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