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I. 뉴밀레니엄 시대의 변화상
II. 뉴밀레니엄 시대의 기업교육 방향
1. 세기말의 기업교육 고정관념
고정관념 1 : “교육은 한 장소에 모여서 해야 된다”는 『아날로그적 교육』
고정관념 2 : 직급/직종/직군별 필요한 역량을 분
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교육 자료의 개발을 확대하고, 범정부적으로 특수교육 및 장애인 이해방안의 홍보를 강화하여 장애학생들이 학교교육에서만 아니라 사회적으로도 통합되도록 하는 정책을 추진하여야 한다.
Ⅶ. 맺는말
새 천년을 맞이하는 지금 특수교육은
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교육업체들 역시 적재적소에 용이한 교육방식과 체계적인 시스템 구축 마련이 필요한 시기라고 생각하는 바이다.
< 참 고 문 헌 >
1) 『새로운 천년과 기업교육의 방향』, 유영만, 안동대학교
2) 『기업교육에서의 e-Learning 전략』 ,정 용 진
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교육 목적 대학에서 교육의 양과 질 향상해야할 것이며, 현장 교사들에 대해서도 지속적인 교육과 연수가 실시되어야 할 것이다. 이런 여러 과제들이 해결되면 21세기라는 새 천년에 우리나라의 특수교육은 현재의 우려를 모두 불식하고 장애
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교육학술정보원 조사연구부 SDI서비스 제105회」, 4.25.
이용호(1999),「인터넷을 교수-학습 자료로 활용하기」, 멀티미디어교육 제4호, 서울멀티미디어연구회.
김용철(2000),「사이버교육 시급하다」, 조선일보 논단, 4.8.
이정수(1999), 「새 천년을
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종말론
2-3. 실현된 종말론
2-4. 실존적 종말론
2-5. 정치적 종말론
3. 종말론 논쟁의 주제들
3-1 죽음에 대한 이해
3-2 죽음의 원인
4. 영원한 형벌
5. 천년왕국설 논쟁
5-1 무천년설
5-2 후천년설
5-3 전천년설
6. 죽은자들의 부활
결론
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천년 왕국 운동과 종말론적 역사관: 토마스 뮌쩌를 중심으로” 장로회신학대 신학대학원.
임현숙. 2001. “Piers Plowman(B-Text)에 나타난 14세기 영국 교회의 위기” 충북대 교육대학원.
필립 지글러(한은경 역). 『흑사병』한길. 2004
존 켈리(이종
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천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기념세미나.)", 1999 目 次
Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 法制度的 背景
2. 兒童/靑少年의 性行動에 관한 사회통계자료
3. 兒童/靑少年의
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교육과정과의 관련 3
2. 선행 연구의 고찰 3
3. 이론적 배경 4
Ⅳ. 탐구활동 지도과정 및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단계 6
3. 탐구 내용의 선정과 지도 단계 6
Ⅴ. 탐구 활동 지도의 실제와 결과 7
1. 꽃
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교육대학원, 1981.
박승범,「9-10세기 동아시아 지역의 교역 -신라말, 고려초 한반도를 중심으로-」,『중국사연구』vol. 29, 중국사학회, 2004
최병헌,「新羅下代社會의動搖」『한국사』3:고대민족의통일,국사편찬위원회, 1984.
<국문초록>
신
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