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프로그램을 통해 아동과 가족이 천식을 대처하도 록 도움
- 천식캠프에 참여함을 권유(긍정적인 태도, 교육, 서비스 제공, 자가간호 증진)
ⅲ) 급성 천식에 대한 간호 제공
- 불안 중재
- 기관지 확장제 투여
- 활력징후의 자즌 측정
- 말을 사용
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아동간호학 각론 / 현문사 / 김영혜 외 공저 / 2006년 2월 발행
▶ 최신 아동건강간호학 / 수문사 / 김미예 외 공저 / 2004년 3월 발행 1. 진단명
천식(Asthma)
2. 원인 또는 유발요인
3.주증상 및 주요 검사소견
4.진단방법
5. 치료
6. 간호
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의 중요성에 대해 대상자와 보호자에게 교육한다.
정기적으로 최대호기유속량 측정기를 통해 대상자의 천식 상태를 확인하는 것의 중요성을 설명하고 실천할 수 있도록한다.
평소 올바른 생활습관(운동, 식이 등)과 중요성에 대해 설명한다.
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천식 (Asthma) ♣
♥ [정 의]
- 숨을 쉴때 천명음(쌕쌕거리는 소리)을 내면서 괴로워하며 숨을 헐떡거리는 만성적인 호흡곤란 상태
♥ [성별/나이]
- 신생아를 제외한 모든 나이에서 걸릴 수 있음
소아의 경우, 남자어린이가 여자어린이 보다 걸
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천식 발작을 일으키는 원인물질
꽃가루, 먼지, 동물의 털, 곰팡이 등과 같은 알레르기원
폐의 감염
기관지염
연기, 향료 같은 공기중 자극물질
운동
스트레스
♥ [위험인자]
- 습진 또는 화분증(건초열)과 같은 알레르기 질환이 있을 때
-
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간호사 호출기 위치 및 사용방법에 대해
설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대
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간호과정
진단명
#1
질환의 증상과 관련된 고체온
#2
치료에 대한 인지부족과 관련된 불안
#3
과다행동과 관련된 낙상위험성
#1. 질환의 증상과 관련된 고체온
사정
주관적 자료
객관적 자료
- 활동력이 강함
- 체온 상승
항목
검사결과
Min
Max
단
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아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이
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아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009.
권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003.
김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지
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아동 중 격리가 필요한 모든 아동에 게 위탁가정의 대리양 육자를 연결하여 따뜻한 분위기속에서 생활 할 수 있도록 지원해주어야 한다. 그러기 위해서는 지역사회에서 간호사, 사회복지사 등 전문성을 가지고 있거나 자원봉사에 뜻이 있는
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간호를 시행할 때, 신뢰를 얻어 누구보다 든든한 지원군으로 만들 수 있기 때문입니다.
전 이러한 경험을 학부 시절 아동간호학 실습 때 겪었습니다. 소아과 병동에서 실습하던 시절, 천식으로 입원한 아동 환자가 있었습니다. 하루에 3회씩
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천식발작이 일어날 때 대처법
○ 토혈과 객혈의 차이
+) 토혈할 때 간호사는 어떻게 해야 하는지
○ 부동환자 변비예방 방법
○ 저혈당 대처방법
○ 간호과정의 단계를 말해보세요.
+) 간호과정이란
○ 체위배액이 뭔지 설명하고, 적응증을
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아동간호학 또는 노인간호학에 관심이 더 많습니다. 아직 간호학의 세부적인 전공에 대해서 자세히 알지는 못하지만 제가 처음 간호사의 꿈을 꾸게 했던 계기가 보육원과 양로원이었던 만큼 아동간호학과 노인간호학에 대해 좀 더 관심이 갑
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간호교육을 통해 제가 꿈꾸는 참된 간호사가 되고 싶기 때문입니다.
아이들을 유난히 좋아합니다. 아이들의 미소만큼 저에게 큰 힘이 되는 것도 없습니다. 그래서 아동간호사가 되어 소아병동에서 근무하며 아이들에게 미소를 되찾아 주는
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간호사의 자세를 인정받을 수 있도록 노력해서 000는 일을 믿고 맡길 수 있는 사람이야, 라는 평가를 얻을 것입니다. 그리고 다음으로는 제 꿈인 아동전문간호사가 되기 위한 길을 차분히 모색해나가려합니다. 저는 아이들을 좋아하고, 또 아
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