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포스트모더니즘에 가까운 예술가들이 과거에도 얼마든지 있었다고 말한다. 그 예로 그는 윌리엄 블레이크, 에즈러 파운드, 프란츠 카프카와 같은 아방가르드 전통에 서 있는 작가들을 포스트모던 작가라고 본다.
포스트모더니즘은 우선 모
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모더니즘의 환상은 모나드적 현실의 음화로 귀결되지만, 이 포스트모던적 환상은 나르시시즘을 넘어서는 상호주체적 공간을 암시하는 것이다.
예를 들어 <웰컴 투 동막골>은 합리적 코드로 된 현실의 균열지점 (환상을 포함한)과 또 다
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포스트모더니즘에 관한 최초의 중요한 논의가 시작된 것은 50 년대 말 미국에서 였는데 당시의 논의는 부정적인 성격을 가지고 있었다. 어빙 하우의 `대 중사회와 포스트모던한 소설`과 해리 레빈의 `모더니즘은 무엇인가?` 라는 글에서 그들
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맹신이나 무조건적 거부를 넘어서서, 그것이 교육이라는 삶의 문제에 주는 시사점을 보다 냉철히 그리고 생산적으로 소화해낼 수 있어야 할 것이다. 1. 머리말
2. 포스트모더니즘의 주요 개념
3. 포스트 모던 시대의 교육
4. 맺는 말
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모더니즘의 디자인은 과거에 고전과 토착적인 것에 내재하여 있다. 뿌리를 버리고 새로운 언어를 확립하려는 추구로서 과거나 삶에 그려진 상징적 의미보다 디자인의 기능과 제작방법이 더욱 강조되고 있음을 의미한다. 즉 포스트모던 건축
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모더니즘의 디자인은 과거에 고전과 토착적인 것에 내재하여 있다. 뿌리를 버리고 새로운 언어를 확립하려는 추구로서 과거나 삶에 그려진 상징적 의미보다 디자인의 기능과 제작방법이 더욱 강조되고 있음을 의미한다. 즉 포스트모던 건축
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포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필요할 것이라 생각합니다.
<참고문헌>
1. 김정환, 강선보 공저, 『교육철학』, 전영사, 1998
2. 김정란, 강선보 공저, 『교육학개론』, 전영
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주는 시사점을 보다 냉철히 그리고 생산적으로 소화해 낼 수 있어야 할 것이다. 1. 포스트모더니즘이란?
2. 포스트모더니즘의 교육적 시사점
3. 포스트모던 사회에서의 교육이 나아가야 할 방향
4. 바람직한 교육적 인간상
5. 결론
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개인도 포스트모던적인 생각을 할 수 있었으면 좋겠다. 1. 포스트모더니즘 이란?
2. 포스트모더니즘 역사와 발전과정
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 모더니즘과의 차이점 연구
5. 포스트모더니즘 문제점과 비판
6. 결론 및 느낀점
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포스트모더니즘이란
제 1 절 용어설명
1) 포스트 `POST`
2) 모더니즘 `MODERNISM`
제 2 절 포스트모더니즘이라는 용어의 발생시기
제 3 절 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
제 3 장 포스트모더니즘과 영상
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