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철학의 기본 개념과 이론
2. 고대 문명에서의 교육적 실천
3. 중세 시대의 교육적 변화
4. 르네상스와 종교개혁의 교육적 영향
5. 고려 및 조선시대의 교육 체계
6. 실학과 계몽의 교육 사상
7. 신인문주의 교육의 이론적 배경
8. 교육 개혁
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삶의 철학을 탐구하는 중요한 매체가 될 수 있음을 밝히고자 한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목표
2. 연구 질문 및 접근 방법
3. 관련된 선행연구 검토
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 철학적 의미와 정의
2. 태권도에 대한 개인적인 성찰
3. 한
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,박정규,안두환,양재혁,윤비,이승은,이준석,홍철기 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025 목차
1) 제 10장 요약
2) 제 11장 요약
3) 제 12장 요약
4) 제 13장 요약
5) 제 14장 요약
6) 제 15장 요약
7) 자신의 견해
8) 출처 및 참고문헌
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방송통신대학교 출판문화원 행복에이르는지혜
1. 2장 플라톤의 행복론
1) 플라톤의 행복론의 요약
2) 플라톤의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
① 조화로운 영혼이 이끄는 삶의 방향성
② 정의로운 국가와 개인의 윤리적 책임
③
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과적으로 알리기 위해 촉진믹스(광고, PR, 인적판매, 판매촉진)를 활용한 촉진 전략을 구체적으로 계획해보시오
3. 식품시장에서 브랜드는 경쟁력을 확보하는 핵심 요소임을 생각하며, 다음의 각 문제에 대한 답안을 작성하시오.
3-1. 브랜드
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방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1) 철학 및 임무의 개발과 공유
2) 목적
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과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 자연적 권위와 자연적 평등의 내용과 사례를 설명하세요.
1) 자연적 권위
2) 자연적 권위의 사례
3) 자연적 평등
4) 자연적 평등의 사례
2. 자신의 삶에서 ‘무언가
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철학적 삶을 살았다. 질문과 대화를 통해 무지를 일깨우고 자신의 영혼을 돌보게 하는 것이 곧 철학적 삶이고, 소크라테스는 이를 통해 거짓과 위선에 속고 있는 아테네인들의 무지를 깨우려 했던 것이다.
기원전 5~4세기 무렵은 동서양을 막
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방송통신대 중간
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1) 철학 및 임무의 개발과 공유
2) 목적과 목
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과정에서 느낀 점과 배운 점을 쓰시오.
1) 그 사람의 핵심특성을 중점에 두고 분석했다.
2) 그 사람의 첫인상은 인상형성에 큰 영향을 미친다.
3) 누구나 나쁜 평가에 신경을 많이 쓴다.
4) 첫인상만으로 그 사람을 왜곡해서는 안 되고, 대
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