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철학’으로서 급진적인 반이성주의
- 포스트모던은 모던이 기초로 삼는 인간 주체, 이성, 역사의 진보 등은 모두 권력의 억압 을 합리화하는 신화에 불과한 것으로 간주
3. 푸코 - 담론의 고고학
역사란 서로 이질적인 단층들이 서로 무관한
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악, 춤, 시, 설화 교육
아고게
에서
교육
12
~
15
세
- 12~15세 : 청소년
- 속옷 금지, 외투 한 벌, 적은 식사 → 가벼운 몸
- 음식을 절도해도 극형에 처하지 않음
∵ 음식을 훔침으로써 전투에서
생필품 구하는 능력이 향상되기 때문에
16
~
20
세
- 16~2
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교육철학의 의미
명사적 의미 : 수동적 관찰(이해) – 다른 사람이 만들어 준 철학을 이해하는 것
동사적 의미 : 능동적 참여(비판, 대안) – 교육과 관련하여 직접 참여 비판 후 대안 제시
교육철학의 기능
사변적 기능 – 사고를
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것입니다.
11. G. 라드브루흐의 법 이념의 세가지 요소
1.정의
법에는 늘 정의가 들어 있으며, 라드브루흐는 이것을 단지 형식적인 원리로 보며, 정의는 다만 철학의 문제일뿐 윤리의 문제는 아니라고 한다
2.합목적성
(1)법률 내재적 합목적성
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철학과 함께 현대철학의 주류를 형성
- 진정한나의 새로운 탄생을 갈망하고,나 자신의 주체성과 개체성을 찾고자 하는 것이 실존주의가 추구하는 기본적 주조음
- 실존주의는 본질의 문제를 종속적인 지위로 좌천시키면서 철학의 관심을 전
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철학
- 큰 것이 아니라 작은 것이 인생을 결정한다.
Ⅱ. 자신만의 공부 방법
- 스몰스텝의 원리로 자기주도학습을 완성해나가다.
Ⅲ. 자신의 성격
- 긍정바이러스로 사람들을 즐겁게 하는 삶
Ⅳ. 지원동기와 향후 계획
- 오랜 꿈을 위
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