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3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가? 2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘나는 법을 배워야 한다고 보았는가? 3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가? 4) 정
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존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가? 2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가? 3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트
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1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?     2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?     3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?   &nbs
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존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가? 2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가? 3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트
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존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가? 2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가? 3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트
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논문 1,171건

철학』(연세대학교 철학과 대학원) (1992) 데스몬 리.“플라톤의 생애와 사상”『플라톤의 이해』.강정인ㆍ기성환 편역. 서울:문학과 지성사, (1991) 박영식.“플라톤의 에로스에 관한 논고”『희랍철학의 문제들』.조우현 편. 서울:현암사, (1993
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  • 발행일 2007.12.05
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칸트의 입장을 근본적으로 이해하지 못한 데서 출발한 부적절한 평가였다라고 그를 혹평하기도 하였다. 20) 박진,『칸트와 현대 유럽 철학』(서울: 철학과 현실사 ,2001), p. 22 - 23. 21) 칸트에 따르면 일반적으로 개념이 경험 및 그 가능성을 넘
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2003. 김지오 “과정신학적 접근” 한국기독교연구소, 세계의 신학, 제 7호, 1990. 이강훈 “과정신학의 전개와 전망” 한국기독교연구소, 세계의 신학 제 7호, 1990. 3. 미 간행물 김대규 “화이트헤드의 철학과 과정신학의 신이해”, 연세대학교
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  • 발행일 2013.04.21
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  • 저자
3년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’ 조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994 지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2003 피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2003 한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 1981 한단석 편저, 칸트
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  • 발행일 2008.11.03
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2 2) 칼 바르트(Karl Barth)3 3) 구속사학파4 3. 판넨베르크(Wolfhard Pannenberg)의 5 1) 성장 배경5 2) 보편적 학문으로서의 신학의 개념6 3) 역사로서의 계시7 4. 판넨베르크(Wolfhard Pannenberg)의 종말론9 1) 그리스도론에 나타난 미래개념9 2) 인간론
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  • 발행일 2023.02.01
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취업자료 12,382건

대한 철학적 해결책을 제시하고자 합니다. 고려대학교 대학원 철학과의 심도 깊은 학문적 환경과 연구자들의 지도 아래, 제 연구를 더욱 발전시켜 나가고 싶습니다. 1. 지원동기 및 자기소개 2. 관심 연구 분야 3. 연구 계획
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1.책 정보 1.1 책 정보 1.2 책의 장르적 특성 1.3 책의 PEST 분석 2.작가 정보 2.1 작가의 생애 2.2 작가의 생애와 작품의 연관성 3.책의 분석 3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석 3.2 책 내용의 인문학적 분석 3.3 책 내용의 철학적 분석 4.
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이해하지 않는다는 것이다. (19)cf 근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff (20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff 참고문헌 1. 주텍스트 방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴 2. 그밖
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  • 등록일 2002.10.26
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11 ? 지원자는 왜 철학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 13 1. 인생의 근본적인 질문에 대한 탐구 15 2. 비판적 사고와 논리적 분석 능력의 향상 15 3. 다양한 분야와의 융합 가능성 15 4. 개인의 가치관과 윤리적 기준 정립 16 5. 언어와
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  • 등록일 2024.09.01
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이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습
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  • 등록일 2024.01.14
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