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철학의 전통적 주제인 성론이다. 사람의 본성은 선이라는 학설이며 성론을 인간의 본질로서의 인성에 대하여 사회적•도덕적인 품성이나 의학적•생리학적인 성향을 선악•지우라는 추상적인 기준에 따라 형이상학적으로 해석하
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보면, 선생님들은 학생들에게 촌지를 강요하거나, 또 학생들은 선생님을 존경의 존재가 아니라, 단지 일정 금액의 돈을 내고 배우는 계약적 관계로 인식하여 배우는 태도가 있는데, 이는 비단 학생들의 잘 못만이 아니라, 교육자들의 됨됨이
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철학, 서광사
유동원, 1983, 한국실학개론, 정음 문화사,
최익한, 1989, 한국실학개론, 청년사,
최익한, 1989, 실학파와 정약용 청년사 종교교육학연구 제11권
장복동, 다산의 실학적 인간학, 전남대학교 출판부, 2002
금장태, 실천적 이론가 정약용,
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철학과의 비교
◎무(無)와 공(空-sunya)은 어떻게 다른가?
-‘무(無)’가 무한한 잠재성이라면, 불교에서 말하는 ‘공(空)’은 아무 것도 아님 이라는 의미에서의 ‘무(無)’이다. 무(無)가 긍정을 내포하고 있다면 공(空)은 부정의 사유이다. 무(
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철학자인 니체는 그의 저서 『짜라투스트라는 이렇게 말했다』에서 인간들로 하여금 “대지에 충실하라”고 말한다. 니체,『짜라투스트라는 이렇게 말했다』, 백승영 옮김, 책세상, 2002, 서문 참조
이 말은 곧 인간의 현실적 문제에 대해 철
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철학을 정립시켜주는 좋은 신체활동인 것이다.
또한 강인하고 용기 있는 성품으로 변모시켜 매사에 주저함이 없이 앞장설 수 있는 통솔력을 길러주고, 강한 담력을 길러 모든 일에 자심감을 주며, 심리적으로 안정감을 주어 겸손과 인내심을
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철학을 정립시켜주는 좋은 신체활동인 것이다.
또한 강인하고 용기 있는 성품으로 변모시켜 매사에 주저함이 없이 앞장설 수 있는 통솔력을 길러주고, 강한 담력을 길러 모든 일에 자심감을 주며, 심리적으로 안정감을 주어 겸손과 인내심을
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성품을 바르게 형성해 나가도록 도와주는 역할을 해주어야 한다고 생각합니다. 그래서 저는 따뜻한 환경과 다정한 보살핌 그리고 바른 가르침으로 아이들의 바른 성품을 키워나가게 하는 것이 저의 교육철학 입니다. 보육교사 자소서(어
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자수성가하신 강인한 성품의 아버님과 언제나 사랑이…
2. 성격의 장단점
맡은 일의 처리는 항상 체계적으로 분석하고, 꼼꼼하게…
3. 지원동기 및 장래희망
시대의 요구에 부응하고자 끊임없이 경영혁신을 통한 고객만족을…
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철학이 현재의 제 삶속에도 고스란히 스며있습니다.
2. 학창시절의 생활 및 성격
형제가 없이 외아들로 자랐음에도 초등학교 때부터 리더쉽이 강해, 반장과 회장을 한번도 거르지 않고 했고, 사교성이 좋아 많은 친구들을 사귀었습니다. 그리
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성품과 희망에 맞는 진로를 택했다고 격려해주셔서 저는 경제학을 공부하기로 결심했습니다. 경제학과 법학 등을 열심히 공부하여 재경직 행정고시에 합격해서 국가사회에 봉사하겠습니다.
고등학교 공부를 열심히 했지만, 아직은 다듬어지
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구성원으로서 가져야 하는 기본적인 인성과 성품>
2. 생활신조 및 성격의 장단점
3. 지원동기 및 입사 후 포부
<세계적인 문구회사와 어깨를 견줄 수 있는 기업>
4. 면접기출문제
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