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과학연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 위기 개입의 등장 배경
2. 위기 개입의 이론적 영향
1) 다윈의 진화론
2) 심리학이론
3) Erikson의 생활발달주기
3. 주요 개념
1) 위기의 개념
2) 위기개입의 개념
4. 위기의 유형
1) 발달
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과학적인 검증이 어렵다. 또한 그의 이론은 문화, 종교, 신화, 상징, 연금술, 신비 등과 관련된 자료를 활용하여 연구한 것이기 때문에 실증적인 검증이나 설명이 어렵다.(Engler,1991:99)
꿈은 마음의 가장 깊고, 가장 은밀한 곳에 숨어 있는 작은
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도덕적 접근
1. 편견제거(open mindness)
2. 사실수집(Collection of Facts)
3. 시험적 가설설정(Tentative Hypotheses)
4. 가설의 타당성 검사(Testing Hypotheses for Validity)
5. 결과의 결정(Determination of Consequence)
6. 결과의 비교평가(Comparative Evaluation of Consequence)
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이해』, 백산 출판사, 1998.
김경식 저,『교육사 철학 신론』, 교육과학사, 1998.
곽덕영, 김미화 편저『교육사 교육철학』, 교문사, 1999.
목차
서론
본론
Ⅰ.진보주의 교육사상
1. 진보주의 교육의 발생배경
2.진보주의 교육원리
1) 진보주의 교육
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이해, 김영사
육미수(2001), 다중지능 이론 중심 통합교육과정 적용 학습이 초등학교 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
임규혁·임웅(2007), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능론(다
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심리학. 도서출판 신정
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
김재춘 외(2005). 교실수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
최혜순 외(2004). 윤영유아프로그램. 양서원
김재춘(2005). 듀이의 ‘교과의 심리학’와
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이해』, 한길사,1989
엔드루 돕슨 『녹색정치사상』, 민음사, 1995
엘렌 테인 더닝 『소비사회의 극복』, 띵님, 1994
알렉산더 킹외 『 제1차 지구혁명 -로마클럽 보고서』, 청림출판, 1992
샤티스 쿠마르외 『작은학교가 아름답다』, 보리출판사, 19
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이해
2. 남북한문학사 기술의 특징
1) 남한문학사 기술의 특징
① 서구이론에 바탕한 본격문학 추구
② 문인 작품위주로 기술
③ 민족문학적인 순수문학 성향
2) 북한문학사 기술의 특징
① 철저한 당의 노선과 수령의 교시에 의해 기록
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과학사, 1999
김춘일, 창의성 교육, 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사
장수웅, 기술교육에서 창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
홍웅선, 교육
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심리학(2002), 한국방송대학교 출판부
2. 이장호정남운조성호 공저, 상담심리학의 기초(2006), 학지사
3. 이철웅, 교육상담과 생활지도 연구(2006), 교육과학사
4. 김계현, 학교 상담과 생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
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