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아이디어의 경쟁이 집약적이면 개인의 혁신개발을 위한 기회가 많아진다. Ⅰ. 하이에크의 문헌
Ⅱ. 공공정책적 관심
Ⅲ. 진화이론과 자생적 질서이론
Ⅳ. 경제학의 담론으로서 자생적 질서이론
Ⅴ. 인간인식의 한계
Ⅵ 자유사회
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과학사, 1987
두산세계대백과 EnCyber ■ 생 애 ■
■ 저 서 ■
■ 사 상 ■
▷ 기본적 철학
▷ 교육 사상
▷ 교육의 도덕적 종교적 측면
▷ 듀이와 진보주의
■ 교 육 사 상 의 시 사 점 ■
■ 교 육 사 상 의 문 제 점 ■
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이해하기 위한 키워드로 소수자, 인정(認定), 가족, 기술, 이기주의, 욕망, 개인, 덕(德), 사이보그 등을 들고 있다. 하지만 이 단어들은 인간과 관련된 소수자, 인정, 가족, 이기주의, 욕망, 개인, 덕과 과학 기술과 관련된 기술, 사이보그로 나눌
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심리학(서울, 박학사, 2006)
John W. Santrock, 청년심리학(서울, 박학사, 2004)
Raymond J. Corsini, 현대 심리치료(서울, 학지사, 2009)
이장호외 3인, 상담심리학의 이론과 실제(서울, 학지사, 2010)
이성진, 「행동수정」(파주, 교육과학사, 2001)
위키 백과사
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이해 . 김덕천 지음 나무디자인 2008
수학 철학에 미치다 : 철학을 알면 수학이 쉬워진다 . 장우석 지음 숨비소리 2008
서구 정치사상 고전읽기 . 강유원 지음 라티오 출판사 2008
생각의 논쟁 : 논술멘토 : 철학을 만든 세계최고 지성들이 펼치는
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도덕지능은 있는가
제6장 다중지능에 대한 신화와 현실
제7장 다중지능에 관한 질문과 답변
제8장 창조자와 지도자의 지능
제9장 학교에서의 다중지능
제10장 이해력 향상을 위한 다중지능적인 접근
제11장 교실을 넘어 더 폭 넓
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이해하게 되었다. 그는 이러한 현상을 바탕으로 로렌츠는 진화론적 인식론에 관한 과학적 결과를 이끌어내기에 이른다. 그는 어떤 것도 이미 존재했던 것은 없고 모든 것은 새롭다고 주장했으며 진화는 끊임없이 새로운 것을 낳는다는 믿음
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과학사
김경식 외 6명(2002), 교육사회학, 서울 : 교육과학사
송병순 저(1992), 현대사회와 교육
이종각(1996), 교육사회학 총론, 동문사
오욱환, 교육사회학의 이유와 탐구, 교육과학사
차경수 외(2002), 교육사회의 이해, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서
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도덕적 행동을 통한 도덕성 발달을 촉진하려 했다.
< 참 고 문 헌 >
1. 권준모 저, 심리학과 교육, 학지사, 1998
2. 최창호 저, 20세기를 빛낸 심리학자, 학지사, 2002
3. 연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 2000
4.
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과학학회보, 제6권 제2호
경기도교육청(2002), 정보통신윤리지도자료
노영란(1990), 환경윤리 정립을 위한 연구, 석사학위 논문, 서울대학교
박찬석 외 8인 공저(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
박병기 외 3인(2001), 윤리학과 도덕교육 2, 인간사랑
서
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