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과학사, 1996.
2. 박이문, 환경철학, 미사스북스, 2002.
3. 남상준, 환경교육론, 대학사, 1995.
4. 정대연, 환경사회학, 아카넷, 2000.
5. 한면희, 환경윤리, 철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개체론적
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이해하는 것(대인관계적), 자신을 이해하는 것(개인 내적)등의 다지능 이론을 제안했다. 심리학자들은 인간의 능력을 다양한 방법으로 측정하려는 연구 노력을 계속해 왔지만 인간의 능력을 수치화 해서 나타낸다는 것은 어려운 일이다. 또한
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심리학. 서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. Ⅰ. 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
Ⅱ. 본론 :
피아제이론에서의
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도덕적 판단에 의함
43. ①
정적인 인간 관계로 인해 공정한 판단이 결여될 수도 있었음.
44. ②
개인의 희생에도 불구하고 전체의 이익만을 추구하는 것 나찌즘, 파시즘, 공산주의
45. ⑤
공동체적 삶을 중요시한 우리 민족의 삶의 방식에서
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이해, 2002
인터넷 검색 사이트 naver, yahoo, daum(검색어 : 국제관광, 국제관광의 효과, 관광의 효과 등) 차례
- 머리말 -
Ⅰ.국제관광의 경제적 효과
제1절 경제적 효과의 의의
1. 경제적 효과의 개념 2. 경제적 효과의 분류
제2절
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이해』. 서울 : 학지사, 1996.
·임규혁. 『교육의 이해』. 서울 : 학지사, 1995
·http://cuth.cataegu.ac.kr/~s0020079/피아제.htm
☞원고지 매수
200자 원고지 96매 1. 인지발달의 주요 개념
1) 지능
2) 도식
3) 평형화 : 동화와 조절
2. 인지발달의 기본과
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과학사
정정숙(1996), 하버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교
한국초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
김춘일, 미술과 교육, 서울: 갑
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이해, 문경 출판사
Kathryn Van Spanckeren, 미국의 문학, 2004
PETER B. HIGH, 미국문학사, 한신문화사, 2000 Ⅰ. 미국문학과 미국성
Ⅱ. 미국문학과 문학 속 개인주의
1. 프랭클린의 자서전 속 개인주의
2. 써로우의 Walden 속 개인주의
3. 나다니엘 호
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과학사
전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사
김현근(1994), 피아제 이론과 아동중심교육, 열린 교육연구2
채종옥(1994), 피아제 이론의 교육적 의의, 인천 전문대 논문집
김삼복(1996), 피아제의 인지 발달론에 대한 이론적 비평과 교육적
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이해할 수 있게 하는 것이라고 한다. 초자아는 사회의 윤리 도덕의 핵심으로서 성욕 도착증이나 오이디푸스 본능과 같은 것을 통제하는 기능을 지니는데 이는 주로 부모의 교육을 통해 형성된다. Ⅰ. 프로이드와 역학적 심리학
Ⅱ. 프로
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