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해력의 신장방법
독해력 수업은 낱말의 의미파악, 문장의 이해, 읽은 글의 내용파악을 위한 학습이다. 과정 중심 읽기 지도안으로 읽기 전 활동, 읽는 중 활동, 읽은 후 활동으로 진행되는데 ‘읽기 전’ 활동은 배경지식 활성화하는 활동이다
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동작을 경험시키는 활동들이 도움이 된다.
- 지체장애아동을 위한 체육수업 수정시 도움이 될 수 있는 제안
* 경기의 규칙을 바꿀수 있는지 고려해 본다.
* 체육활동이나 게임을 어떻게 수정하면 좋을지 학생들에게 물어본다.
* 휴식시간을 적
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(6.6)
청년절(8.28)
체육일(10.14)
출판절(11.1)
북한의 기념일 : 휴무와 관계 없는 단순기념일
자료 출처 : http://kr.kids.yahoo.com 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 수업 내용
4. 수업 방법
5. 본시 수업지도안
6. 평가
7. 첨부자료
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장애아동이 피곤해하는지 주의하며, 수업을 시작하고 끝날 때 중요한 내용을 요약해준다.
12) 토론 활동을 할 때는 한 번에 한 사람씩 이야기할 수 있도록 한다.
13) 많은 청각장애를 앓는 아동들이 지능은 떨어지지 않지만, 언어능력의 문제로
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청각장애인 초청강연회 실시: 나이많은 청각장애 학생이나 성인 초청해서 체험담 들음
E. 수화반 조직: 청각장애학생과 수화통역자도 함께 해서 일반학생의 참여율 높임
F. 청각장애아동을 위한 친구모임이나 짝꿍정하기: 사회적 상호작용과
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