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천도교의 운명과 의미
Ⅲ. 천도교의 본질
Ⅳ. 천도교와 조국광복회
Ⅴ. 천도교와 반일민족통일운동
Ⅵ. 천도교청년당과 신문화운동
Ⅶ. 천도교청년회와 청년동맹
Ⅷ. 천도교청년동맹과 신간회활동
1. 신간회 수원지회와 청년동
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천도교(동학)의 의의
Ⅱ. 천도교(동학)의 성심신설
Ⅲ. 천도교(동학)의 神(신)개념
Ⅳ. 천도교(동학)의 교리
Ⅴ. 천도교(동학)의 조직
Ⅵ. 천도교(동학)와 조국광복회
Ⅶ. 천도교(동학)와 종교교육
1. 창도배경
2. 창도과정
3. 전통
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조국과 민족의 운명을 구원하려는 애국적인 민족적 교리로 상당히 긍정적으로 인식되고 있다. 그러므로 남한의 교육이념인 홍익인간과 북한의 교육이념인 주체사상을 비교하여 통일교육의 이념적 기초를 마련하는데 있어서 동학사상이 큰
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반일인민봉기일(3.1), 국제부녀절(3.8), 국제아동절(6.1), 조국해방전쟁발발일(6.25),조국해방전쟁승리기념일(7.27), 광주학생사건기념일(11.3) 등이 있다.
20. 소감
이번학기 형태론이란 과목을 수강하며 북한에 대해 배우게 될 줄은 정말 몰랐다. 부
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시기의 한국사 속에서 우리 선조들이 벌여왔던 투쟁과 조국에 대한 애국심을 가슴에 새기고 복잡한 현대 사회를 살아가는 데 슬기롭게 대처해서 세계 속의 한국으로 부상하기를 기대해본다. I.서론
II.본론
III.결론 및 나의 생각
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