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청년사, pp 203
인간 이성의 확대를 역사의 진보로 보는 카의 입장에 대한 나의 의견을 5장을 통해서 언급했기 때문에 여기서는 언급하지 않겠다.
결론 및 평가
한 사람이 무엇에 대해서 한 권의 책을 쓴다고 하면 적어도 몇 개월, 많으면 몇 년
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청년사
허중권, 1998,『바로보는 한국근현대사』, 학연문화사
고정휴, 1989,「31운동과 미국」,『31민족해방운동연구』, 청년사,
권대웅박걸순, 1998,「31운동」,『한국독립운동사강의』, 한울아카데미,
박찬승, 1989,「31운동의 사상적 기반」,『31
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청년사.
이윤상·이지원·정연태, 1989, 「3·1운동의 전개양상과 참가계층」, 『3·1민족해방운동연구』, 청년사.
이윤상, 1989, 「평안도 지방의 3·1운동」, 『3·1민족해방운동연구』, 청년사.
이지원, 1989, 「경기도 지방의 3·1운동」, 『3·1민족
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청년사, 2002.
안병직, <<오늘의 역사학>>, 한겨레 신문사, 2002.
한국역사연구회, <<조선시대 사람들은 어떻게 살았을까 1>>, 청년사, 1996.
한국역사연구회, <<조선시대 사람들은 어떻게 살았을까 2>>, 청년사, 1996.
한국고
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청년사, 1989
이현희 - 한국민족운동사의 재인식, 자작아카데미, 1994
이윤상 - 평안도 지방의 3·1운동, 3·1민족해방운동연구, 청년사, 1989
임경석 - 1910년대 계급구성과 노동자·농민운동, 3·1민족해방운동연구, 청년사, 1989
정용욱 - 3·1운동에 나
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