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그 고통을 다 승화시켜주시고 영광을 주실 것임을 믿어 의심치 않는다.
겸손해 져야 한다. ‘누구든지 자기를 높이는 자는 낮아지고 누구든지 자기를 낮추는 자는 높아지리라.(마23:12)’, ‘네가 낮춤을 받거든 높아지리라고 말하라 하나님은
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한다.
참고문헌
김낙중, 청소년 목회의 이론과 실제, 서울 : 성광문화사, 1990
씨맨즈, 데이빗 A, 송헌복 역, 상한 감정의 치유, 서울 : 두란노 서원, 1988
이재철, 청년아 울더라도 뿌려야 한다, 홍성사, 2000
이명수, 치유목회에 대한 학술논문,
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청년아 울더라도 뿌려야 한다.」(홍성사, 2000)
김진하, 「주제별 칼빈주의」(한국문서 선교회, 1995)
전 광, 「성경이 만든 사람 존워너 메이커」(생명의 말씀사 2004)
김병태, 「부부행복 클리닉」(생명의 말씀사, 2002)
황성철, 「결혼 준비학교」
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청년아 울더라도 뿌려야 한다」 서울: 홍성사, 2000
2. 번역도서
James. I .Packer, 조계광 역. 「제임스 패커의 하나님의 인도」 서울: 생명의말씀사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 그리스도인의 교제란 무엇인가?
2. 하나님과의 교제
3. 교제의
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한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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한다. 어린 시절 어른들이 강조한 여러 개의 신문을 봐야만 하는 이유도 같은 것이 아닐까? 현시대를 살아가는 역사가들이 누구를 위해 역사를 연구하는 이해하고 생각하기에 우리의 능력은 한없이 부족하고 얕은 것 같다. 어떻게 역사를 공
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한다. 하지만 그 어린아이들이 하는 많은 일의 양과는 무관하게 아주 적은 돈을 받으면서 일을 한다. 그리고 그 아이들은 많은 일을 하고 월급도 아주 적으면서도 아이들은 학교 또한 다니지 않는다. 아이들은 학교를 나가 교육을 받는 게 꿈
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마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자들 사이에서 논쟁거리가 되기도 한다. 따라서, 이 책을 읽을 때 이러한 점들을 염두해 두고 읽는 것이 좋을 것 같다.
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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