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훈련교사 등이 교육재활 분야에 종사하는 전문종사자로 분류해 볼 수 있다.
참고자료
김미옥, 김용득, 이선우 공저(2003), 장애와 사회복지. 학지사.
이달엽(2003), 재활과학론, 형설출판사.
장애우권익문제연구소(2001), 장애우복지개론, 나눔의
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능
II. 음악치료의 장점 및 아동에게 미치는 영향
III. 음악치료의 구성
1. 사정과 진단
2. 음악치료 세션 계획
3. 음악치료 과정
4. 기록과 데이터 수집
5. 평가와 종결
IV. 장애아동을 위한 음악치료의 활용
1. 발달장애에 대한 음악
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장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
C. 아동기
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
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능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참
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성격을 띠고 있어 해결 방안을 제시하기는 용이한 일이 아니다.
그동안 우리는 청소년 폭력 문제를 해결하기 위해 오랫동안 노력해오면서 그 원인규명에는 어느 정도 성공을 거두었다고 할 수 있지만 그 실천 전략의 구안과 수행에는 부족했
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장애학생을 대상으로 한다. 워크투게더 센터와 협의 후 훈련 날짜를 결정하여 1일 동안 직업능력개발원 훈련 분야 중 2~3개 분야를 체험한다.
2. 직업훈련준비프로그램
직업훈련준비프로그램은 직업능력개발원 입학선정 평가 탈락자에게 기
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필요성
2. 목적
3. 기대효과
Ⅲ. 사회성훈련의 프로그램
1. 기초 기술훈련
2. 친구 사귀기 훈련
3. 감정다루기 훈련
1) 집착행동교정
2) 집중결여
3) 남의 말 잘 듣지 않기
4) 학교생활 나태
Ⅳ. 사회성훈련의 프로그램수행 방법
1. 대상
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능 향상에 미치는 효과, 대구대학교 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지각장애의 개념
1. Illusions 착각
2. Hallucinations 환각
1) Auditory 환청
2) Gustatory 환미
3) Olfactory 환후
4) Tactile 환촉
5) Visual 환시
Ⅲ. 지각훈련의 개념
1. 성격
2.
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in Health care, 2, 1977, pp.265-273. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 집단구성
3. 단위사업(활동내용)
4. 수행인력
5. 필요한 시설 및 장비
6. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 평가계획
참고문헌
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청각장애아동에게는 농아벽(deafism)이라 하여 특정한 몇 가지의 경험만을 성급히 일반화를 시켜 계속적으로 같은 그림만을 그리는 특징적인 행동이 있는데 이는 다양한 재료와 경험을 접하게 하는 프로그램을 통해 올바른 인지 능력을 키워
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