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이론의 구성 요소
1) 귀인 이론의 구성 요소
2) 귀인의 세 가지 차원
① 원인의 소재(locus of control)
② 안정성(stability)
③ 통제가능성(controllability)
4. 귀인훈련프로그램
5. 귀인에 따른 자기 효능감, 자아개념과 학업성취도
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훈련프로그램 적용효과, 한국아동발달과학회
- 김미경, 노랫말과 그림카드가 언어발달에 미치는 효과, 대구대학교
- 박수경, 언어발달에 있어 단어 읽기가 미치는 효과, 단국대학교
- 박혜영, 정신지체아동과 언어발달지체아동의 대립어 이
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훈련프로그램 적용효과, 한국아동발달과학회
- 김미경, 노랫말과 그림카드가 언어발달에 미치는 효과, 대구대학교
- 박수경, 언어발달에 있어 단어 읽기가 미치는 효과, 단국대학교
- 박혜영, 정신지체아동과 언어발달지체아동의 대립어 이
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훈련의 지속성과 실질적 효과를 확보하기 위해서는 평가와 피드백 시스템도 중요하다. 이는 조직이 훈련의 효과를 객관적으로 측정하고 개선점을 도출하여 계속해서 발전시켜 나가는 데 기초가 된다. 마지막으로, 훈련 프로그램은 조직 문화
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훈련 설계와 평가 체계를 구축한 결과로 볼 수 있다. 또한, 지속적인 피드백과 훈련 효과 측정은 훈련의 유효성을 높이고, 실질적 업무 개선에 기여한다. 훈련 프로그램의 성공적 시행은 조직의 목표와 부합하는 인재 육성으로 연결되며, 이는
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훈련프로그램, 김영애 가족치료연구소, 2004.
고문정, Satir 일치성 척도 개발과 타당화, 숙명여자대학교 대학교 박사학위논문, 2008.
김대영, Satir 의사소통유형, 자아존중감 및 결혼만족도에 관한 연구, 상명대학교 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서
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기억해야 할 것이다.
참고문헌
박현옥. 장애유아의 조기 발견과 유아특수교육의 실제
지각, 운동 훈련프로그램의 구안, 적용이 뇌성마비아동의 시지각 운동기능 향상에 미치는 효과.
조광순. 국내 장애 영유아 조기교육 그 질적 향상을 위한
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훈련프로그램과 서비스 품질간의 관련성 분석 ( 관광경영학회 곽동경, 장혜자, 박혜정 )
아웃백 스테이크 하우스 (http://www.outback.co.kr)
T.G.I.프라이데이스 (http://www.tgif.co.kr)
베니건스 (http://www.bennigans.co.kr) Ⅰ. 서론
1. 패밀리 레스토랑의
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훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
- 유상무, “기독교 가
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훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 가톨릭대, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정 만들기”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모역할에 영향을 미치는 요인으로서 부모의 특성 5요인
2. 자신이 경험했던 부모성
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