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원인. 한사대 논문집 제1집, 1968:61-79. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념과 범위
Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론
Ⅳ. 청소년비행을 일으키는 환경적 요인
1. 학교환경
2. 사회환경
3. 비행청소년의 인지적
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비행에 대해 포괄적인 개념이라 처음에 조사할 때 막막했으나 조사하다보니 청소년 비행의 문제에 대해서 여러 가지 자료 수집을 통해 많이 배울 수 있었다. 비행의 원인도 환경적인 면과 내부 심리적인 측면으로 나뉘어 지지만 환경적 요인
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원인이 될 뿐 아니라 어른이 되어서도 광범위하게 영향을 미치기 때문에 청소년시기에 이러한 특성을 충분히 이해하고 이에 맞춘 적절한 교육을 하는 것은 매우 중요하다.
사회 환경적 요인을 고려하였을 때 청소년 보호법의 확대, 청소년 통
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목적의 명확화
3) 인력 및 예산 부족의 확충
4) 기준 마련
5) 심사 및 감독기관 일원화
6) 보상과 처우에 대한 명확한 기준
7) 제도 실천의 구체화
8) 청소년에 대한 개념 및 의미 수정
9) 라포 형성
Ⅶ. 청소년 비행문화에 대한 대책과 과제
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비행-학생범죄의 유형별 현황: 폭력사범, 절도사범, 흉악사범의 순
제 4장 청소년 비행의 유형별 실태와 대책
1. 가출
1) 청소년 가출의 정의
2) 청소년 가출의 원인
⑴ 개인적 요인/ ⑵ 가정적 요인/ ⑶ 사회적 요인
3) 청소년 가출의 실태
4) 청
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환경적 요인
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청산되어야 하겠다.
둘째, 고도의 산업사회가 몰고 온 물질위주의 이기주의로부터 청소년을 보호해야 한다. “나와는 관계없다”라는 식의 청소년에 대한 무관심과 방관은 청소년 비행을 증가시키는 요인이다. 따라서 사랑과 관심을 가지고
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청, 2002년 경찰백서
대검찰청, 청소년백서, 2003
공석영권순달, “학교폭력에 관한 연구”, 동덕여대 인문과학연구, 제7집, 2001. 3
권이종, “학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구; 학교내의 폭력을 중심으로”, 청소년
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비행청소년의 성매매에 대한 태도” 서울특별시 「성매매 청소 년 보호대책 심포지움」(2001. 9. 6)
구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
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청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성
제3절 학교폭력의 요인
제4절 학교폭력의 유형
제5절 학교폭력
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요인을 학생과 교사의 측면에서 분석, 제시하고 그 해결 방안을 논하시오.(띄어쓰기포함, 1,100자 내외(±100)자로 쓸것,논리적 인관관계에 유의 할 것) 1. 2007년도 인천 논술 및 면접 문제
2. 2007년도 대전 논술 및 면접 문제
3. 2007년도 광
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범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성이 강화되었다.
- 면접의 유형 및 방식을 경험할 수 있는 모의면접을 확
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청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해보시오29. 청소년 비행에 대해 말해보시오30. 마
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청소년지도사의 역할은 무엇이라고 생각하십니까?
[2] 청소년 문제 중 가장 심각하다고 생각하는 문제는 무엇입니까?
[3] 청소년과 효과적으로 소통하는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
[4] 청소년 비행 예방을 위해 어떤 활동이 필요
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