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문화의 객체, 혹은 구매대상이 아닌 문화의 주체로 설 수 있게 하는 것이며, 이를 위해 청소년들이 주체적으로 TV 문화의 의미를 이해하고 선택적으로 수용할 수 있게끔 하는 교육을 강조해야 할 것이다.
참고 문헌
차배근 매스커뮤니케이션
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대의 관심이 필요하다. ◇ 서 론
◇ 본 론
1. 인터넷의 특징
① 매체(Media)로서의 인터넷 - 사이버 매체로서의 인터넷
② 의사소통(Communication) 수단으로서의 인터넷
③ 다른 대중매체와 인터넷의 차이점
2. 인터넷이 청소년들에게
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신이 처해 있는 환경에 따라 필요한 항목을 추가해 스스로 자신의 건강 문화를 만들어 내려고 노력하는 사람이 진정한 웰빙족이 아닐까 싶다.
자신에게 맞는 건강 투자를 찾아야…
건강한 삶에 대한 관심은 많은데 어떤 방법이 자기에게 맞
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
·김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1989.
·김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 청소년 비 행과의 관계
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신학적 이해
2. 초대교회의 이해
3. 교회사적 이해
4. 현대교회의 이해
5. 기독교교육적 이해
Ⅲ. 전인적 소그룹을 장으로 한 청소년기독교교육
1. 전인적 소그룹의 개념 이해
2. 청소년교회교육에 대한 비판적 성찰
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대한다.
Ⅳ. 참고문헌
강재현(2009). 공감(청소년과 부모님이 함께 읽는 인생). 힐하우스.
나경애(2013). 청소년과 부모의 행복커뮤니케이션. 한국미디어학교.
하혜숙·황매향(2020). 청소년과부모. 한국방송통신대학교출판문화원. 2023학년도 2
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(종합)
Ⅳ. 구매행동과 관광기념품
Ⅴ. 구매행동과 이미지
Ⅵ. 구매행동과 문화관광객
Ⅶ. 구매행동과 주부
Ⅷ. 구매행동과 아동
1. 구매자금마련
2. 상점선택행동
3. 상품선택행동
Ⅸ. 구매행동과 구전커뮤니케이션
참고문헌
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인터넷 등에서 관련 내용을 검색하여 분석한 후, (1) “한복이 중국 문화(의 일부)”라는 주장이 제기되는 배경 및 이유를 기술하고, (2) 그러한 논란에 대한 자신의 견해를 기술하세요.
1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌 및 출처
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대중 매체의 이해와 활용』, 한나래, 1993.
권이종,『청소년학개론: 신세대의 이해와 지도』, 과학교육사, 1996.
김현택 외,『현대 심리학의 이해』, 학지사, 2003.
이윤구,『청소년을 위한 대중매체 연구』, 한국청소년연구원, 1991.
이화여자대학
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커뮤니케이션을 실천하고 싶다. 상담의 본질은 ‘듣는 것’에서 시작된다는 사실을 마음에 새기며, 상담자로서의 기본 역량을 계속해서 발전시켜 나가고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙, 장미경(2017), 청소년상담, 한국방송통신대학교출판문화
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