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청소년의 자아정체성 및 목표지향성 확립 필요하다.
다문화가정 청소년을 대상으로 한 사회복지적 개입을 통해 과업을 주고 수행하도록 하면서 목표지향성 향상 및 자아정체성 확립에까지 영향을 미칠 수 있는 프로그램을 마련할 필요가 있
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청소년들을 위한 치료센터의 설립과 치료프로그램의 개발이 필요하다. 낙인과 학교의 울타리를 벗어날 경우, 수용하고 사회로 복귀시킬 사회적 지원이 있어야겠다. 다섯째, 학부모를 비롯한 민간자원봉사단체의 적극적 활용이다. 학교폭력
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청소년들을 선도 및 교화에 중점을두고 접근하여야 하나 업무과중으로 인하여 일률적으로 처벌하는 경우가 빈번하다. I. 서론
II. 본론
1. 멘토링 정의
2. 멘토링 프로그램
3. 청소년비행예방 프로그램으로서의 멘토링
4. 멘토링 프로그
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청소년기 자녀의 자아분화 및 우울과 불안에 미치는 영향. 한국심리학회지: 임상, 26(3), 611-628.
- 청소년 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석 (박승민, 한국심리학회지)
스마트폰 올바른 사요을 위한 매뉴얼(교육과학기술부
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청소년복지론. 학지사.
권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사.
조영승(2003). 청소년수련활동의 의미와 청소년의 법적 지위에 관한 연구. 청소년학연구. 청소년학회.
권일남 외(2008). 청소년의 역량개발을 위한 프로그램 영역분류 및 교급별
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청소년 비행 및 범죄가 점차 심각해지고 있는 상황에서 비행청소년에 대한적극적인 치료적 개입이 필요하다. 비행청소년들의 문제를 다룬 연구들은 많이 있지만 비행청소년을 위한 치료 프로그램의 개발 및 효과를 검증하는 연구는 잘 이루
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청소년 자원봉사대상으로 한 면담과 의사소통가치의 사전교육프로그램을 개발해 보았다. 자원봉사활동을 통해 사회 곳곳에서 수많은 인적 자원이 공통의 이득을 위해 투여될 수 있고, 예산과 정책상의 한계로 인해 자칫 소홀해 질 수 있는
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청소년 진로지도활동에 대해 조사하여 내용 및 기대효과와 보완점을 찾고 프로그램에 대한 자신의 견해를 작성해 보았다. 교육의 목적이 학생들이 타고난 소질과 적성을 개발하여 자아를 실현함으로써 행복한 삶을 추구하고 사회구성원으로
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청소년에 투입되는 예산이 훨씬 적은 것이 현실이다. 아울러 현재 법 차원의 지지를 받지 못하고 있는 쉼터에 대한 법적, 재정적 지원과 함께 지방에도 쉼터 시설을 확충해야 한다. 현재 쉼터는 일개 기관에서 하나의 프로그램으로 시행하는
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프로그램에 참여하고자 하는 의사가 있는 학생들
*<목표설정>
목적: 청소년을 대상으로 성교육을 실시하여 청소년의 복지증진을 도모한다.
목표1. 고등학생들에게 발생하는 성문제를 예방한다.
세부목표: 시청각 교육을 실시한다.
초청
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