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청소년들의 특성을 고려한 개입 방안이 우선 마련되어야 할 것이며, 가족 응집성을 향상시킬 수 있는 프로그램의 참여나 교육을 통해 가족 기능의 역할을 배움으로써 가족에 대한 개입도 함께 이루어져야 한다. 마지막으로 의미 있는 타인의
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프로그램 및 공공서비스를 모두 포함한 개념으로 받아들이고 있다. 이를 볼 때 문화복지는 사회복지의 연장선으로서 국민의 삶의 질을 높이기 위한 활동 및 공공서비스라 할 수 있다.
참고문헌
박진규(2003). 청소년문화. 학지사.
홍봉선 외(2001
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청소년에 대해 관심을 가지는 것부터 시작하는 것은 어떨까?
참고문헌
- 윤가현, 정신지체장애와 성, 전남대, 2002.
- 이현혜, 정신지체인의 성행동 실태와 성교육 프로그램, 제1회 성인정신지체인의 올바른 성 이해와 성문제 해결을 위한 심포
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(2009), 「satir 의사소통훈련 프로그램의 호용성연구」, 상명대 복지상담 대학원 석사학위
논문
심미란(2008),「대인관계향상 프로그램이 청소년의 의사소통능력과 갈등해결방식에 미치는 효과」, 고신대학교 교육대학원 석사학위 논문
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2) 교육보호의 제도화
이 시기에 빈곤청소년에게 가장 도움을 준 복지는 생활보호법의 개정과 그
후속 조치에서 찾을 수 있다. 생활보호법의 개정(1982)으로 보호의 종류를 기
존의 4가지 보호(생계보호, 의료보호, 해산보호, 장제보호)에 교육
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청소년의 신앙발달을 위한 교육목회 프로그램 개발에 관한 연구.” 석사학위논문, 장로회신학대학교 교육대학원, 2002.
이종웅. “파울러의 신앙 발달론의 교회 교육적 적용.” 석사학위논문, 한신대학교 대학원, 2002. Ⅰ.서론
Ⅱ. 청소
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프로그램 불법 복제, 바이러스 제작·유포, 전산망 해킹, 불법 홈페이지 개설, 사기 등이 있다. 대부분의 청소년들은 이러한 일들이 범죄 행위인지 잘 모르고 있다. 청소년들은 몇 푼의 용돈을 벌기 위해, 자신의 실력을 과시하기 위해, 정보 공
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프로그램의 개발의 실제. 학지사
김진화(2002). 평생교육프로그램개발론. 교육과학사.
한기호(2018). 평생교육프로그램개발론. 서울:타라그래픽스.
박옥식(2017). 청소년 프로그램 개발 및 평가. 서울: 타라그래픽스. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
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프로그램(예;박물관의추석특선프로그램)
▶프로그램의 대상과 내용에 따라 프로그램 기획이 달라짐
-대상별평생교육프로그램(유아/아동, 청소년, 성인, 노인, 교육소외자 등
-내용영역별 평생교육프로그램(기초문해교육, 학력보완교육, 직업
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청소년 약물남용과 대책
1. 약물남용의 개념
2. 청소년 약물남용의 실태
3. 청소년 약물남용의 원인
4. 약물남용에 따른 결과와 휴유증
5. 약물남용의 대책
6. 약물남용 치료 프로그램
제 2장 학교폭력과 대책
1. 학교폭력의 개
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