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청소년기의 발달과업과 부모역할
1. 청소년에 대한 정의와 이해
1) 청소년의 정의
2) 청소년에 대한 이해
① 신체적 이해
② 사회적 이해
③ 정서적 이해
2. 청소년기의 다양한 발달특징
1) 신체적 발달 특성
2) 심리적 발달 특성
① 정서
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청소년기 발달과업에 미치는 영향 및 개선방안에 대하여 서술해 보았다. 청소년기는 인간 성장 발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간 시기에 있으므로 아동기에도 성인기에도 속하지 않는 그들만의 독특한 시기이기도 하지만 동시에 양쪽
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청소년기 전기와 18~22세 청소년기 후기로 구분
급속한 신체적 변화 인지적 발달을 경험
자아정체감 확립
2. 청소년기의 발달과업
자아정체감 형성
사회적 역할 획득
독립과업 성취
윤리적 체계획득
3 청소년 발달의 이론적 접근
정신
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청소년기의 긍정적인 발달과업과 적응을 돕는 데 의의가 있다고 할 수 있다.
※ 참고문헌
■ 원상희(2013) -「청소년의 부모애착과 진로성숙도의 발달궤적: 자기통제의 종단적 매개효과」
■ 김혜란(2016) -「중고등학생이 지각한 부모-자녀 간
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청소년기의 “직업의 선택과 준비”는 발달과업 중에서 가장 중요한 것이라고 생각한다.
4. 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할
“직업의 선택과 준비”라는 청소년기의 발달과업이 잘 이루어지도록 자녀를
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과업의 성취를 위해서 청소년기의 인성교육은 필요하다.
이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 측면
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청소년기를 거치며 경험하는 사건 중 가장 위협적인 일이다. 왜냐하면 또래관계의 경험이 중요한 사회적 발달과업으로 등장하는 청소년기에 있어서 따돌림은 주요한 사회적 지지망으로서 또래들을 상실하게 됨을 의미하는 것이기 때문이다.
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과업
3. Erikson이론에서 본 여성의 정체감 형성
Ⅳ. 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구
1. Erikson이론에 기초한 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구
2. Erikson이론에 대한 비판적 검토
3. 정체감 연구의 새로운 방향
Ⅴ. 결론
참고
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청소년기에 달성해야 할 발달과업에 대해 말해보시오9. 청소년기에 가장 두드러지는 특징을 말해보시오
10. 자신의 가치관과 다른 가치관을 갖고 있는 청소년을 대할 때 어떻게 할 것인지
11. 청소년프로그램 개발 단계에 대해 설명하시오.
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청소년기와 성인기 두 기간으로 나눠 제가 한 노력을 설명할 수 있습니다. 학생으로서 지켜야 할 도리를 다 하고, 학업이라는 중요한 과업 진행에 있어서 한 치의 아쉬움을 남기지 않기 위해 노력했습니다. 부족함은 이제까지 또 다른 발전의
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