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중심적 사고
물활론적 사고
가역성 획득
논리적 사고
기억력 사고
보존개념 습득
추상적 사고
모든 가능성 추리
가설적 사고
조합적 사고
피아제는 인간의 성장 단계인 아기에서 청소년기까지의 인지발달 단계를 체계적으로 수립하여, 각 단
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발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수
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대해서는 언급하지 않고 있다.
Ⅳ. 피아제이론 인지발달이론의 평가
1. 공헌
- 인지발달과 관련하여 피아제의 탁월한 업적 중의 하나는 바로 도덕성의 발달에 관한 것이다.
그는 도덕적 상대주의(moral relativism)와 도덕성을 도덕적 사실주의(mor
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인간 인지 발달 연구의 중요성
2. 청소년기 인지 발달의 특징
3. 가드너의 다중지능이론 개요
4. 다중지능이론이 청소년기 인지 발달 이해에 주는 시사점
5. 다중지능이론의 한계
6. 청소년 학습 지도 및 교육에 대한 함의
7. 결론
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피아제의 형식적 조작단계는 많은 청년들이나 성인들에게 그런 사고가 나타나지 않는다. 그러나 최근 대부분의 인지이론에서는 신체적 성숙이 이루어진 이후에도 지속적 성장과 발달이 일어난다고 가정하고 있다. 인지이론에서는 중재 및
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