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제1장 청소년에 대한 이해
1. 청소년의 정의
1) 역사적 배경
① 청소년기 용어는 15세기에 처음 나타나며, 이전에는 인간 발달 단계로 명확히 구분되지 않았음
② 플라톤과 아리스토텔레스는 청소년기를 이성적, 비판적 사고가 발달하는 시
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제1장 청소년에 대한 이해
1. 청소년의 정의
1) 역사적 배경
① 청소년기 용어는 15세기에 처음 나타나며, 이전에는 인간 발달 단계로 명확히 구분되지 않았음
② 플라톤과 아리스토텔레스는 청소년기를 이성적, 비판적 사고가 발달하는 시
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제1장 청소년에 대한 이해
1. 청소년의 정의
1) 역사적 배경
① 청소년기 용어는 15세기에 처음 나타나며, 이전에는 인간 발달 단계로 명확히 구분되지 않았음
② 플라톤과 아리스토텔레스는 청소년기를 이성적, 비판적 사고가 발달하는 시
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제1장 청소년에 대한 이해
1. 청소년의 정의
1) 역사적 배경
① 청소년기 용어는 15세기에 처음 나타나며, 이전에는 인간 발달 단계로 명확히 구분되지 않았음
② 플라톤과 아리스토텔레스는 청소년기를 이성적, 비판적 사고가 발달하는 시
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기한다. 그리고 학생의 상태가 심각할 경우에는 부모에게 전문인한테서 치료를 받도록 권유한다.
중독 상태가 심각한 경우에는 다음과 같은 여러 가지 접근방식을 사용한다.
첫째, 이전에 경험한 정신적 질환을 알아본다.
주의력 결핍 과인
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기(infancy)
Ⅱ.초기 아동기
Ⅲ.학령 전기
Ⅳ.학령기
Ⅴ.청소년기
Ⅵ.초기성인
Ⅶ.중·장년기
Ⅷ.노년기
5. 사회체계에 대한 이해
1)가족 집단
2)사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증
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는 찾아보기 어렵다. 우정은 친밀성, 정서적 지지, 감정적 결속이 존재하며, 연애관계에는 열정, 신체적 매력, 질투가 존재하는 것으로 보인다. 권이종 등(2010)은 이성관계가 청소년의 발달에 주는 영향을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 이성
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는 아동기와 청소년기 동안에 처음으로 자신의 동성애적 생각과 감정을 인식하고
경험하는데, 이들의 발달은 이성애(heterosexual) 청소년의 발달과 유사하다. 동성
애의 원인은 완전히 밝혀지지는 않았으나 정신질환이 아니며, 단순히 선택의
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는 것이 가능하다. 이러한 사고력은 현대사회에서 요구하는 복잡한 문제 해결 능력을 갖추게 하는 중요한 발달적 특징이다. 하지만, 모든 아동이 형식적 조작기를 동일하게 경험하는 것은 아니며, 일부 연구에 따르면 이 시기에 논리적 사고
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는 또래 간 유대감을 강화시키는 역할을 하며, 2022년 통계자료에 의하면 13~19세 청소년의 72%가 온라인 친구와 정기적으로 교류하고 있다고 한다. 취미 활동 역시 청소년의 정신건강과 자아실현에 긍정적 영향을 미친다. 예를 들어, 음악, 미술,
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