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김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016 한국청소년정책연구원 저, 청소년학개론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년기 발달에 따른 문제행동 2. 청소년지도자가 취해야할 태도 및 자세 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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이영천, “청소년의 가정 및 학교적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향”, 단국대, 2010 - 성열준외, 청소년문화론“, 양서원, 2011 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 청소년들의 발달에 따른 문제행동 2. 청소년지도자가 취해야 할 태도 및 자세 Ⅲ 결론
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이영천 청소년의 가정 및 학교적응이 스마트폰 중독에 미치는 영향, 단국대, 2010 성열준외 청소년문화론, 양서원, 2011 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 청소년들의 발달에 따른 문제행동 2. 청소년지도자가 취해야 할 태도 및 자세 Ⅲ 결론 Ⅳ. 참
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이끌어갈 인재들을 올바르게 이끌어야 모두에게 밝은 미래가 보일 것이다. <참고 및 문헌> 전은희, 청소년의 사회부적응 문제와 해결방안 (1) 청소년기의 특징 (2) 청소년기의 부적절한 유형 (3) 청소년 지도자가 취해야할 태도
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이 좋다. 서로의 작품을 평가하거나 토론할 때 가능한 잘 된 점을 찾도록 한다. 표현과정에서 어린이들이 어려움을 말하면 언제나 상냥한 태도로 어린이의 편에 서서 그와 관련된 기술, 좋은 아이디어를 제공해 주는 것이 좋다. <참고문헌&g
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논문 52건

이 범죄억제에 미치는 영향”<형사정책연구원> 박종화.1995.“비행청소년의 분노조절 및 문제해결을 위한 대처능력향상 훈련 프로그램 적용에 관한 연구”/ 숭실대학교 대학원 석사학위논문. 신종순.1990.“고등학생의 문제 행동과 자아존
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청소년 자원봉사활동 2. 자원봉사 활동 만족도 3. 자원봉사 영향요인 Ⅳ. 청소년기 자원봉사 경험의 교육적 성격 1. 복지교육으로서 청소년 자원봉사활동 2. 청소년 자원봉사활동의 교육적 효과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2016.02.24
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및 목적 2. 연구 방법 Ⅱ. 이론적 논의 1. 인성교육੄ 2. 청소년기 인성교육의 중요성 Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육 1. 창의․인성의 대두 배경 2. 인성교육 프로그램의 효과 3. 2009
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이상 배치해야한다. 학교의 상담실은 그나마 청소년들이 자신들이 겪고 있는 문제를 쉽게 찾아가 터놓고 이야기 할 수 있는 곳이다. 이를 위해서 정부차원에서 전문상담실과 임상경험이 많은 상담선생님에 대한 전문성이 확보 되어야 한다.
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  • 발행일 2013.04.03
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및 필요성 2. 연구방법 및 구성 3. 연구문제 및 제한점 Ⅱ 부모와 청소년 자녀관계에 따른 이론적 배경 1. 현대사회와 가족생활의 변화 2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경 3. 청소년의 이해와 부모의 역할 Ⅲ 의사소통의 이해
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 2건

청소년기..(중략) 1.청소년지도사라는 직업을 선택한 이유는 무엇인가요? 2.청소년들과의 의사소통에서 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하나요? 3.청소년의 발달 단계에 대해 설명해 보세요. 4.특정 상황에서 청소년의 문제 행동
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  • 등록일 2024.10.14
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  • 직종구분 기타
자세만 바꿔주는 것이 아닌 그 사람의 인생을 바꿔준다는 책임감으로 세심하고 성의있는 태도로 가르칠 것이며, 저 자신의 게으름은 용납하지 않고 항상 한결같은 모습으로 수강생들 앞에 설 것입니다. 제가 맡은 포지션에서 항상 최선을 다
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  • 등록일 2015.11.17
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  • 직종구분 교육 강사직
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