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아는 것이다. 청소년기에 자신이 누구이며 어떻게 살겠다는 분명한 정체성이 형성되지 않고는 살면서 겪을 다양한 문제들을 결정하기 어렵다. 에릭슨에 의하면 안정적이고 일관성 있고 동질적인 사회에서 자란 사람은 문화의 기대와 가치에
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 중요성
2. 청소년기 자아정체감 형성과 관련된 이론
1) 에릭슨의 심리사회이론
2) 마샤의 정체감 지위이론
3. 자아정체감 형성을 위한 방법
1) 가정
2) 학교
3) 사회
Ⅲ. 결론
참고문헌
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에릭슨이 말한 ‘정체감 대 역할 혼미’ 단계는 청소년기의 핵심 과업일 뿐 아니라, 평생에 걸쳐 자기 자신을 지탱하는 토대다. 청소년이 이 시기에 자신을 제대로 이해하고 받아들일 수 있다면, 이후의 삶에서 맞닥뜨릴 수많은 선택과 변화
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기술
라. 제4단계(5-12세) 및 나의 성장발달과정 기술
마. 제5단계(청소년기) 및 나의 성장발달과정 기술
바. 제6단계(청년기 18~35세) 및 나의 성장발달과정 기술
사. 제7단계(중년기)
아. 제8단계(노년기)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청소년기에 대한 정의에 가장 잘 부합되는 이론 - 에릭슨의 자아발달 이론
1) 에릭슨의 자아발달 이론
2) 에릭슨의 자아발달 이론의 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미(사춘기-청년기)
3) 에릭슨의 자아발달 이론을 선정한 이유
3. 나의
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