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생활규정
Ⅴ. 학교와 학교인증평가
Ⅵ. 학교와 학교거부
1. 무단 결석의 경우
2. 학교중퇴의 원인
3. 정신의학적 질병과 무단 결석
1) 우울증
2) 품행장애 및 비행
3) 청소년기 반항 내지 정체성(주체성) 장애
4) 경계선적 성격장애
5)
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생활을 위해 자신에게 집중하기도 힘든데 이러한 걱정으로 스트레스를 받고 있는 것은 우리나라가 가해자에게 강력한 처벌을 하지 않음을 알 수 있다. 때문에 가해자에 대한 강력한 법안이 개정되어야 하며 피해아동이 정상적인 삶을 살아갈
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청소년이 집안을 혼자 꾸리진 않는가! 우리 주변을 살피는게 가장 큰 예방임을 배웠다.
끝으로 자살을 기도하는 사람들을 '우리'안으로 끌어들이기 위해 서로를 사랑으로 감싸 안았으면 하는 바램이다.
**참고문헌**
1. 알프렛 말바레즈 ,최
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가족부
박유미. 2006. 해방 이후 공창제 폐지와 그 영향. 상명대학교 대학원
김경희. 2003. 성매매에 대한 각국의 입법태도. 국회도서관 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 성매매의 이론적 배경
1. 성매매의 개념
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청소년기
1) 주체적으로 배우는 의욕과 태도를 습득하는 교육의 충실
2) 다양한 흥미 관심을 발굴하는 학습 기회의 확충
3. 성인기
4. 고령기
Ⅵ. 평생학습(평생교육)의 방법론
1. 원격 교육의 지원과 교육 자료의 공개
2. 상호 학습을
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청소년기의 인간관계
5) 청년기 전기-대학생의 인간관계
6) 청년기 후기-직장인의 인간관계
7) 장년기의 인간관계
8) 노년기의 인간관계
3. 다양한 인간관계의 분류
1) 일차적 인간관계와 이차적 인간관계
2) 수직적 인간관계와
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청소년기, 성년기, 노년기 등 인간 생애 4단계 중 인간 행동의 기초가 형성되는 영유아기에 바람직한 행동 양식을 형성시켜 줄 필요가 있다.
참고문헌
장영희(2000). 영아교육과정. 양서원.
이영자(2001). 영아 프로그램의 계획 및 운영. 다음세대.
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2. 오늘날 우리 사회에서 평생교육이 왜 필요하며 강조되는 이유
1) 자아실현과 발전
2) 지위변화를 위해
3) 사회가 요구하는 인간형의 변화
4) 변화되는 생활양식과 문화 및 여가에 대한 관심
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대상 및 기간
2. 운영의 조직
3. 운영의 절차
Ⅴ. 중점과제의 실행
1. 과제 1의 실행
2. 과제 2의 실행
3. 과제 3의 실행
Ⅵ. 운영의 결과
1. 검증 방법
2. 결과 분석
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
※ 참고문
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프로그램이 초등학교 아동의 진로의식과 자아개념에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
◇ 김용호(1999), 자기성장 집단프로그램이 자아개념과 인간관계에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 김정규(1992),
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