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심리학적 이론
4) 행복의 형성 과정에 대한 접근
나. 청소년
다. 청소년과 행복감
3. 청소년의 행복과 생태체계적 접근
가. 인간발달 생태학과 생태체계적 접근법
나. 생태체계적 접근에 의한 행복증진 프로그램
참고자료
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위한 목적으로 가족교육 프로그램을 설계하시오.
1) 프로그램명
2) 프로그램 교육대상 및 선정이유
3) 프로그램의 목적 및 목표
4) 프로그램의 교육내용과 교육방법(프로그램 계획서)
5) 프로그램의 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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프로그램에서 현재는 멘터의 재량으로 멘티(비행청소년)와 12회정도 만나는 것인데, 이때 비행청소년의 교정프로그램으로 여가교육이나 참여서비스를 중심으로 프로그램을 실행할 수 있을 것이며, 알코올남용청소년대상으로 치료레크레이
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대상 자녀 교육 워크숍 및 자녀 교육 지원 활동
3. 부모-자녀 집단 활동 및 가족 레크리에이션 교육
4. 보육시설의 공개와 자유 방문 기회 제공
5. 특별 보육 서비스 활동
6. 정기 신문 및 소식지 발간
7. 아동 및 청소년을 위한 도서실과 레크
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가족 지원정책의 변천에 따른 수급대상자 변화에 관한 연구”, 지역발전연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모 가족 자녀의 문제점
2. 한부모 가족들을 위한 프로그램 개발 ? 멘토링 프로그램
1) 멘토링 프로그램이란
2) 멘토링 프로
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가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램
1) 부모성장 프로그램
2) 부모자녀관계증진 프로그램
3) 영양 및 건강지도 프로그램
4) 자녀생활지도 및 학교입학준비 프로그램
5) 다문화가족 임신·출산·
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가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<부록13>중요한 항아리 (9회기)
<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<부록15> 소시오그램 (11회기) 29
<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기)
<부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
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생활습관에 관한 기초적 연구, 한국웰니스학회지, 2015.
임미화, 인지행동치료가 우울증 입원환자에게 미치는 효과, 덕성여자대학교 대학원 논문, 2010.
임영진, 성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향, 서울대학교 대학원 박사학위
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청소년들을 대상으로 어떤 프로그램들이 있는지 알아보고 또 다른 효과적인 프로그램들은 무엇이 있을지 생각해보았다. 청소년들의 가출을 예방하고 감소시킬 수 있도록 개인 상담, 집단 상담, 학교 및 사회적응을 위한 노력, 가족과의 소통
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