|
청소년기의 발달특성 및 발달과업
2. 청소년복지의 이해 (1) 청소년 복지의 개념 및 정의
(2) 청소년 복지의 필요성
(3) 청소년 복지의 분야
1)청소년 복지의 대상 및 수
|
|
|
가족 갈등에 대한 개입
4> 임파워먼트 접근 : 삶의 주체로서의 개인의 의지를 강화시키고 능동적인 삶을 영위하도록 돕는다.
- 청소년 대상별 자살 예방 대책 -
2) 아동 청소년 자살 예방을 위한 중계전략
(1) 분노조절 프로그램
청소년의 경
|
|
|
대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건
|
|
|
청소년기 학업스트레스가 내재화·외현화에 미치는 영향
3. 학업 스트레스가 우울에 미치는 영향과 성역할 고정관념의 조절효과
4. 학업스트레스가 청소년의 자살충동에 미치는 영향
5. 청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치
|
|
|
청소년기 흡연 현황과 영향
2, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정
|
|
|
가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1. 신체구성 - 근육, 체지방
2. 체력 3. 유산소성 운동 4. 저항운동(무산소성 운동) 5, 인구사회학적 특성
6,
|
|
|
청소년 문제의 유형별 현황
①. 음주와 흡연
②. 가출
③. 학교중퇴
④. 폭력
⑤. 성문제
⑥. 약물남용
⑦. 자살
나. 청소년 비행의 사례
3. 청소년을 대상으로 한 프로그램
4. 비행
|
|
|
아동복지의 대상과 서비스
7. 우리나라 아동복지의 과제
Ⅱ. 청소년 복지
1. 관련법규상 청소년의 연령적 범위
2. 청소년기의 관점
3. 우리나라 청소년복지의 시기별 특징
4. 청소년복지
5. 청소년복지의 전망과 과제
|
|
|
대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?
|
|
|
생활에서 얻을 수 있는 한정된 지식 이외에도
다양한 체험활동을 통해 도덕성과 정체감을 성숙시켜갈 수 있도록 해야 한다. 자
아정체감의 형성이 청소년기의 중요한 발달과업이며, 타인에 대한 관심과 사회성원
으로서의 책임성을 포함한
|
|
메뉴펼치기
