|
가족서비스가 이루어지고 있다. 하지만 성인 자녀와 함께 지내면서 일어나는 여러 가지 가족 갈등에 대해서도 가족복지로 해결할 수 있도록 다양한 성인기 가족의 프로그램이 개발되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 『가족생활
|
|
|
청소년기는 다시 돌아오지 않는 중요한 시기이기에, 이들이 느끼는 소외의 감정이 방치되지 않도록 사회 전체의 관심과 실천이 필요하다.
4. 참고문헌
이소희, 정익중, 2022, 청소년의 사회적 배제 경험과 자살생각의 관계, 한국청소년복지학회
|
|
|
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법 및 해석
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 통계자료분석 및 결과
Ⅳ. 효과적인 의사소통 방법
1. 경청하기
2. 표현하기
3. 경청하기와 표현하기의 실제
Ⅴ. 결론
|
|
|
청소년순결운동본부 이사장
김상원, 청소년 성 문제 현황과 대처방안, 보건주보, 제1163호, 보건복지부, 2001
국민대학교 교육연구소, 청소년 성교육 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구, 교육논총 제 17집, 1997
대한가족계획협회, 청소년 성교육,
|
|
|
청소년들을 올바른 길로 지도하는 것은 매우 중요한 일이다. 우리 사회를 이끌어갈 인재들을 올바르게 이끌어야 모두에게 밝은 미래가 보일 것이다.
<참고 및 문헌>
전은희, 청소년의 사회부적응 문제와 해결방안 (1) 청소년기의 특징
|
|
|
청소년의 집단괴롭힘 관련 경험에 영향을 미치는 생태체계적 요인 분석. 정신보건과 사회사업. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 아동기와 청소년기 관련 이슈 ? 집단따돌림
3. 집단따돌림의 원인
1) 청소년기의 특성인
|
|
|
청소년기를 어떻게 보내야 하는가라는 문제의 중요성을 강조하고 있다.
참고문헌
이 철(2002). 가족에서의 심리적 독립의 결정요인과 그 효과. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
고향자 외(2003). 부모와의 심리적 독립과 역기능적 진로사고의
|
|
|
청소년 우울과 자살생각의 관계 및 영향
1) 청소년 우울과 자살생각에 대한 집단상담의 필요성
2) 청소년 우울과 자살생각에 대한 인지상담의 필요성
Ⅲ. 인지적 집단상담의 활용
1. 인지적 집단상담 유형
2. 인지적 집단상담 프로그램의
|
|
|
청소년기의 특징
2. 청소년 우울-자살생각의 특징 및 선행연구
3. 청소년 우울과 자살생각의 관계 및 영향
Ⅲ. 인지적 집단상담의 접근
1. 인지적 집단상담 유형
2. 인지적 집단상담 프로그램 구성내용
Ⅳ. 결론
참 고
|
|
|
청소년 비행론, 청목출판사, 2007.
류경희, 학교 부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발, 생활과학연구, 2001.
김준호, 청소년비행의 태도에 관한 연구 :법의식과의 관계를 중심으로, 한국형사정책연구원, 2004.
김수정, 집단 따돌림의 가해
|
|
메뉴펼치기
