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인한 늦은 귀가, 학업성적의 저하, 반항적인 태도, 거짓말, 삶에 대한 비관 등은 주변인과 갈등을 빚게 되는 요인이 된다. 학교에서의 학업기능 저하, 법적 저촉, 위험행동에의 반복적인 참여와 지각, 잦은 결석, 교우 및 교사와의 갈등 등도 유
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및사회성 발달. 유아교육연구, 25(6), 255-275.
이성복, 신유림(2010). 어머니 거부/방임적 양육태도, 유아의기질 및 보육경험이 유아의 공격성에 미치는 영향 : 자기조절의 중재효과를 중심으로. 1. 유아의 공격적 행동에 인지발달이론의 관점에
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행동에 있어 타인의 중요성 강조
3. 자아발달 과정
1) 준비단계- 몸짓을 통해 자신의 의사 표현. 다른 사람의 동작 모방, 행동
(자신이 행하고 있는 역할의 의미를 파악하지 못함)
2) 놀이단계- 말을 배우고 놀이를 통해 다른 사람의 역할 담당
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청소년들이 ‘청소년의 성보호에 관한 법률’을 악용하여 자신의 성을 사는 사람을 협박하여 돈을 빼앗는 등의 사건이 발생하기 시작하자 청소년 성매매에 대한 대책이 제고되어야 한다는 목소리가 높아졌다. 그 결과 자신의 성을 파는 청소
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청소년들이 ‘청소년의 성보호에 관한 법률’을 악용하여 자신의 성을 사는 사람을 협박하여 돈을 빼앗는 등의 사건이 발생하기 시작하자 청소년성매매에 대한 대책이 제고되어야 한다는 목소리가 높아졌다. 그 결과 자신의 성을 파는 청소
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