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문화의 지식정보 사회를 꽃 피우기 위해 민. 관. 산. 학은 물론 가정과 네티즌 모두가 동참하여 윤리의식을 고양함으로써 밝고 건전한 사이버 공간을 바꾸어 나가는 노력이 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 인터넷 게임문화 현황 및 문제
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사용실태 보고
청소년 36% \"인터넷사용시간 스스로 조절 못한다
청소년의 인터넷중독 예방에 관한 연구
인터넷 게임의 중독이 청소년의 생활에 미치는 영향
인터넷 게임중독과 청소년의 사회성, 충동성과의 관계
컴퓨터와 청소년 문화
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청소년 문화, 동문사, 2015
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
박진규 저, 청소년 문화, 학지사, 2015
모경환, 이미리, 김명정 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷게임 중독의 개념
2.청소년 게
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중독과 사회복지적 개입방안에 관한 연구”, 한일장신대, 2005
- 송면준외, “인터넷 중독 : 중독의 특성, 중독의 결과, 및 중독자의 하위유형 심리검사 및 상담연구”
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 이창호, “인터넷게임중독의
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청소년의 인터넷중독과 게임중독에 대한 사회적 자기조절 모형 탐색 및 자존감향상 인지행동치료의 효과. 전북대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 문화와 게임 중독
2. 청소년 인터넷 문화와 게임 중독의 문제
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중독의 실태 및 문제점
2. 스마트폰 중독의 실태 및 문제점
Ⅴ. 스마트폰 중독 예방을 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 전문 연구기능의 강화
2. 법 제도적 규제의 강화
3. 스마트폰 요금제도의 개선
4. 건전한 놀이 여가문화의 정착
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청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수준별) 교육과정과 연계한 제주 전통문화교육 전개(12억 8000만원)
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청소년에게 미치는 영향
8. 음란물 피해 사례
Ⅲ. 인터넷 음란물 중독
1. 음란물 중독의 원인
2. 음란물(인터넷)중독 진행 모델
3. 음란물 중독 증상
4. 음란물 중독 예방
5. 음란물 중독증 치유
6. 컴퓨터 음란 대응 정부 정책
Ⅳ. 컴퓨
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청소년과 게임 …………………………………………………………… 11
1. 청소년기의 문화적 특성 …………………………………………………… 11
2. 게임의 정의 및 특성 ……………………………………………………… 13
제 2 절
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청소년문화학회 편, 한국의 청소년문화, 수덕문화사, 2002
한국청소년개발원, 청소년의 문화산업 참여여건 조성방안에 관한 연구, 2001
임광진, 청소년 문화운동의 현장, 집문당, 1994
정하성, 청소년 그들은 누구인가, 백산출판사, 1999
권이종,
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(사)글로벌청소년교육문화에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)이룸청소년교육문화원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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청소년 프로그램의 기능에 대해 말해보시오25. 청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해
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문화는 청소년에게 어떤 의미가 있는지 말하시오.
동성애자들의 결혼을 합법화 하는 것에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
법조인의 올바른 자세에 대해 말하시오.
법학과 외에 관심이 있는 다른 학과는 어디인지 말하시오.
법학과 사회
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게임과 연계한 학습 활동을 도입했습니다. 학생들은 새로운 방식에 흥미를 느끼고, 수업에 적극적으로 참여하게 되었습니다. 이런 경험은 제가 상황에 맞춰 즉각적으로 대응할 수 있는 능력을 갖추게 해주었습니다.
또한, 저는 협력과 팀워크
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게임과 연계한 학습 활동을 도입했습니다. 학생들은 새로운 방식에 흥미를 느끼고, 수업에 적극적으로 참여하게 되었습니다. 이런 경험은 제가 상황에 맞춰 즉각적으로 대응할 수 있는 능력을 갖추게 해주었습니다.
또한, 저는 협력과 팀워크
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청소년을 훈계했는데 청소년에게 꿀밤을 때린다면 그런 행위의 동기가 청소년 탈선을 막기위한 동기가 있었다면 도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지
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