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청소년의 소비특성
1) 무엇을 원하는가?
2) 어디에서 정보를 얻는가?
3) 상품을 고를 때 어떤 기준으로 평가하는가?
4) 언제, 어디서 구매하는가? /
4. 청소년기 소비문화 선행연구
생산 주도적 소비문화론 /
5. 나의 청소년기 소
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청소년복지론, 양서원.
이재창 등 (1986). 청소년 행동성향에 관한 연구, 대한교육연합회
이지헌·유정수·손승남 공저(1999), 교육의 탐구, 학지사,
최순영·김수정(1995). 인간의 사회적 성격적 발달, 서울 : 학지사
Bammel저·하헌국 역(1993). 여가와
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청소년매매춘방지대책 추진계획, 2000
김영모 - 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원 청소년복지론, 1993
김영모외 - 청소년정책연구, 한국복지정책연구소
서봉연 - 자아정체감의 형성과 발달, 청소년심리학, 한국청소년개발원, 서울:
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관련 사회통계 및 지표], 서울: 한국여성개발원.
Gestwicki, C.(1995). Developmentally Appropriate Practice: Curriculum and Development in Early Education. N. Y. : Delmar Publishers Ins. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일반적인 아동기의 발달특징
1. 아동기 발달의 특징
2. 신
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청소년에게 음란물이 좋지 않은 영향을 준다면 이를 예방하고, 지도하는 방법으로는 어떠한 방법이 있겠습니까?
[참고자료]
인터넷 네이버「블로그」
인터넷홈페이지 「구성애의 아우성」
충남여성정책개발원 연구보고서 「충남지역 청
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청소년흡연의 예방 과제
1. 학생들의 실태와 특성에 알맞은 실질적인 금연교육이 이루어져야 한다
1) 금연교육은 ‘금연예방교육’과 ‘금연지도’, ‘금연프로그램 개발과 시행’으로 나누어지도한다
2) 금연교육은 학생들의 발달과정에
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청소년학 연구, 제15권 제4호, pp.57~87
·김용조이강복(2006), 위기 이후 한국경제의 이해, 서울 : 새미
·신정희(2002). 빈곤, 일반 가족 청소년의 비행성향 비교 분석. 공주대학원 석사학위 논문
·김순규(2006), 빈곤청소년의 학교적응유연성 발달모
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연구”, 고려대 대학원 석사학위논문, 2001 시작하며..
1. 청소년기와 성
1)성의 개념
2)청소년기의 특성
(1) 청소년기의 신체적 특성
(2) 청소년기의 심리적인 특성
(3) 청소년기의 사회적인 특성
3)성문화
2. 청소년 성문화와 관련된
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어린이 시치료시 고려해야할 점
Ⅴ. 시치료를 통한 청소년치료
1. 긍정적인 메시지가 없는 시
2. 긍정적인 메시지가 포함된 시
Ⅵ. 시치료를 통한 노인치료
1. 상실감
2. 전이
3. 커플·결혼 관계
Ⅶ. 시치료에 대한 제언
참고문헌
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등 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원조교제의 발단
2. 원조교제의 정의
3. 원조교제의 원인
4. 원조교제의 확산 이유
5. 원조교제의 현황
6. 사례
7. 원조교제 관련 법률
8. 원조교제의 영향
9. 원조교제 대처방안
Ⅲ.결론
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