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발달에 있어서 과학적 사고만을 과대 강조한다고 하겠다. 균형 있는 교육은
아동들에게 피아제가 강조하려고 했던 과학적 사고가 아닌 다양한 사고양식으로 생각하도록 가르치는 것을 의미한다. 예술적 기술과 그 중요성에 대한 평가가 학교
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2. 전조작 단계(2세 ? 6세)
1) 전개념사고(2세에서 4세까지)
2) 통찰적 사고기(4세에서 6세까지)
3. 구체적 조작 단계(약 7세? 11세)
4. 형식적 조작 단계(약 12세 ? )
Ⅵ. 학습의 최적조건
Ⅶ. 피아제 이론의 비판
Ⅷ. 결론
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이론적 지식을 기초로 하여 그 상황에 맞게 적절한 교수 방법을 택하여 최상의 효과를 나타낼 때 개인적으로 구성하는 지식이다. 교사의 전문성 중 해당하는 지식은? (1)
(1) 실천적 지식
(2) 반성적 지식
(3) 실천적 사고
(5) 합리적 사고
문제63.
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이론의 한계
5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적 추론
6) 투리엘(Turiel) 영역 구분 모형
8. 도덕성 발달의 정의적 과정
1) 공감
2) 죄책감
9. 규칙이나 공공질서를 잘 지키지 않는 유아행동의 원인 및 지도방법
10. 정리정돈을 하
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발달은 계속된다고 주장하였다. 또한 청소년기에 도달한다는 형식적 조작기에 상당수의 성인이 도달하지 못한다고 반박하였다.
셋째, 피아제의 과학적 수학적 사고의 발달이론은 인정하지만 사회적 발달부분, 즉 자아중심성 및 도덕판단과
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