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사회복지사는 빈곤가정 학생들의 신체적심리적사회적교육적 문제에 대하여 다양한 개입기술을 활용하여 빈곤가정 학생들을 도와주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
원석조 저, 사회문제론, 양서원
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청소년 심리의 이해, 임영식 한상철 공저, 학문사,2000
청소년 심리학, 한국청소년개발원편, 교육과학사,2004
사회복지학 (양서원, 2000)
신사회복지개론 (정종우, 2000)
공공부조와 복지행정서비스 (채수훈, 2000)
현대사회문제론 (김영모, 2000)
사
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복지론, 박영스토리, 2022
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2022
이민홍, 정병오 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2020
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
조성우, 안정선 외 2명, 사회복지 프로그
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청소년복지’ 혹은 ‘복지’라는 낱말은 없다. 다만, 이 법에서 ‘청소년의 인격형성을 도모하고 청소년의 보호. 육성. 선도 및 지원에 관한 사업을 효율적으로 추진함으로써 청소년이 국가. 사회발전에 이바지할 수 있는 건실하고 유능한 국
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점에서 아동복지가 보호대상으로서 아동에 대한애정과 관심을 바탕으로 사회복지사의 능력과 실천적 체계에 초점을 맞춘다면 청소년복지는 자본주의 속에서 사회구성원으로서 영향을 주고 받는 청소년들에게 아동복지의 보호와 지원에 더
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