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청소년 가출을 줄이고 귀가율을 높이기 위해서는 이들을 적극적으로 보호·관리해 가족의 품으로 다시 돌아갈 수 있는 사회적 인프라 구축에 정부와 지자체의 적극적 지원책이 마련돼야 할 것이다
*참고문헌
청소년 복지론 (이소희외), 나남
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https://www.ytn.co.kr/_ln/0103_202109271149406033 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 청소년기 겪는 문제
1) 문제1 ? 대인관계문제/학교 부적응
2) 문제2 ? 스마트폰 중독
(2) 해결하기 위한 이론적 접근과 실천적 접근 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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복지사 인터뷰---------------------(24)
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점---------------(26)
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점--(26)
3. 제언----------------------------------(29)
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과정
7. 외국의 현황
8. 우리나라 전환교육의 운영실태
9. 우리나라와 미국의 전환교육 비교
10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라
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과정에 따른 문제점
2) 초?중등학교에서의 학교사회사업체계의 미확립
3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점
4) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의
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청소년문제 해결을 위한 충고와 개입을 할 수 있어야 되는 것이다.
다. 치료자 역할
사회복지사는 청소년복지현장에서 치료자의 역할을 수행해야 할 때가 있다. 사회복지사는 치료자로서 복지현장의 과정을 순응하여 무의식적이고 다양한
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청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
홍봉선, 2009, 청소년복지론, 양서원
한상철(2008). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책이 형성되고 변화되어온 역사적 변천과정에
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복지 지원법
1.3. 청소년 상담 및 보호 서비스
2. 청소년복지 관련 서비스
2.1. 청소년 수련관
2.2. 청소년 재단 및 지원 센터
2.3. 학교 기반 상담 서비스
3. 발전 방향
3.1. 정책 통합 및 연계 강화
3.2. 서비스 접근
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청소년의 특징과 복지에 대한 이해는 청소년 정책 및 프로그램 개발에 필수적입니다. 이 논문에서는 청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 논의하고, 더 나아가 청소년의 발달과정을 탐구하고자 합니다.
청소년기의 특징:
청소년기
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청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응 실태분석 연구. 한국교육개발원
국가청소년위원회(2007). 2007 청소
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