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서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 역량이란
2. 본인의 지역사회에서 최근 지역사회역량 강화(임파워먼트) 사례
1) 사례 조직 및 운영체계
2) 사례의 임파워먼트
3. 임파워먼트를 강화하기 위한 방안 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정
세 번째, 문제해결모델
1 역사적 기원 및 발달
2 기본 가정 및 주요개념
3 사회복지 실천에의 적용
네 번째, 인간중심모델
1. 기본 가정 및 주요 원칙
2. 실천과정
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
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청소년의 사회참여의 개념
2. 청소년의 사회참여 확대를 위해 해결되어야 할 과제
1) 가정차원에서의 과제
2) 학교차원에서의 과제
3) 지역사회차원에서의 과제
3. 청소년의 사회참여 확대를 위한 가정, 학교, 지역사회 차원의 접근 방법
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복지실천론. 형설출판사.
최용민(2006). 임파워먼트와 사회복지실천. 복지행정논총.
김인숙(2004). 한국 사회복지실천의 정체성. 한국사회복지학회 춘계학술 대회기획발표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 통합적 접근의 개념
2.
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과정
1) 대상 학생의 발견
2) 접수 및 계약
3) 사정
4) 개입계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅷ. 사회복지관과 학교
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복지에 있어서의 권한부여모델의 영향
2. 이론적 기반
3. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4. 권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
5. 권한부여 모델의 유용성
6. 권한부여 모델의 문
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복지실천론”, 나남, 2003
- 장진아, “발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구”, 가톨릭대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인복지서비스 접근 모델
2. 각 모델에 따른 사회복지사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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임파워먼트의 중요성은 단순히 간호사의 업무 만족도나 효율성에 그치지 않고, 환자와 그들의 가족들에게까지 긍정적인 영향을 미친다. 또한, 감성지능의 다양한 요소를 통해 자신을 깊이 있게 반성하고 평가하는 과정은 개인의 성장과 전문
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사례
4. 빈곤아동에 대한 학교의 개입
1) 개별 요소들
2) 대책
Ⅱ.교육복지투자우선지역 지원사업
1.목적 및 진행과정
2.사업지역 및 교육기관 현황
3.추진배경과 의의
4.사업운영사례
Ⅲ. 결론
>> 마무리
※ 참고문헌
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. {지역사회복지론}. 공동체, 2006.
최일섭. {지역사회복지론}. 서울대학교출판부, 2006. 1. 지역사회복지 실천과정의 다양한 실천기술
가. 옹호기술
나. 조직화 기술
다. 자원 개발 및 동원 기술
라. 임파워먼트(empowerment)기술
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