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복지사, 전문가, 법률가, 상담자 등이 팀원이 되어 청소년 성매매를 해결해주는 일에 앞장서야 할 것이다. 또한 청소년상담소, 쉼터, 경찰서, 법원, 학교, 사회복지관, 언론, 사회복지기관 과 함께 지역적인 사회 연결망을 구축하고, 무엇보다
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청소년상담 전문 인력양성 및 역량강화-
①청소년상담사 국가자격제도 운영
②부모교육, 품성계발, 또래상담사 교육
③청소년상담지원센터 직무교육 및 전문연수
④이러닝 원격교육연수 운영
-취약 청소년 자립 및 복지지원-
①취약 청소년
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청소년 자살률이 줄어들도록 지금 활용하고 있는 프로그램들을 더 활발하게 진행해야 한다.
Ⅳ. 부록
▶기관 방문 (10월 25일 금요일 2시에 오산시 청소년상담복지센터를 방문하였음.)
1. 인터뷰 내용
1) 상담원으로서 힘든 점
-개인차와 행정적
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복지적 모색이 이루어져야 한다. 그러나 청소년은 독립된 하위문화를 갖고 있으며, 소비와 생산에 있어 아동에 비해 더욱 적극적으로 사회구성원으로서의 역할까지 수행하는 힘과 특성을 가진다는 점을 고려해야 한다.
이처럼 복지대상으로
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청소년을 잘 지도감독 할 수 있도록 부모교육 프로그램 개발 및 보급도 중요하다. 이에 따라, 청소년의 연령별 특성에 적합한 프로그램을 전문적으로 개발을 할 수 있는 학교사회복지사의 제도적 지원이 필요하다넷째, 정책 수준에서 청소년
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청소년 유형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
1. 학자별따른 유형/4
2. 청소년 가출 유형/5
❐ 가출 청소년 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
❐ 가출 청소년의 이론적 시각 및 관점 ‥‥‥‥‥‥ 6
❒ 가출의
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청소년 보호시설이나 복지시설, 청소년단체나 기타 청소년활동과 관련된 업무를 담당하면서 우리사회 청소년이 밝고 건강하게 자람에 있어 실질적 업무를 담당하게 된다.
나. 활동분야
3. 역할에 있어 청소년지도사와 학교교사의 다른 점
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점을 고려하면, 학교는 학생들의 지식전달의 장일 뿐 아니라, 청소년들이 당면한 생활상의 문제에 대해서도 충분한 관심을 갖고 지도하고 상담서비스를 제공하여야 한다. 특히 청소년문제를 전담하는 상담교사, 학교사회복지사 등 전문가를
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청소년 비행의 경향 분석
1. 청소년 범죄의 비율 및 동기별 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 직업, 연령 및 남녀별 현황
4. 가족관계, 교육정도 및 전과별 현황
제3장 청소년 비행의 사회환경적 요인과 문제점
1. 사회환경적
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청소년 자살 문제를 고찰해야 하는가
2) 왜 청소년 자살 문제를 사회문제의 범주로서 바라보아야 하는가
II. 청소년 자살의 정의 및 현황
1) 청소년 자살의 개념
2) 청소년 자살의 현황, 그리고 문제점
III. 무엇이 청소년 자살
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