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복지와 학교사회사업은 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점에 기초해 진행되고 있다는 것을 깨달을 수 있었다. 특히 학교문제 해결을 위해서는 주변환경 정화 및 개선 없이는 결코 이루어질 수 없다는 점에서 생태체계적 관점과 임파워먼트
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청소년의 내재화 및 외현화 문제행동 관련 요인, 황혜원, 2007
-초·중·고등학생의 정신건강 수준과 변화 추이 분석: 내면화와 외현화 문제행동, 박종효, 2007)
-국가청소년위원회,「청소년 유해환경접촉 종합실태조사」2007년
-보건복지가족부,
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. 보호관찰대상 청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 보호관찰 처우에 있어서 적용상의 유효성과 문제점
1. 보호관찰에 있어서 적용상의 유효성
2. 보호관찰 실시상의 문제점
Ⅸ. 향후 보호관찰제도의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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청소년 복지론(이소희 2005.2) 나남출판
참여연대(2002.9) 중고등학생들의 아르바이트 실태 조사 결과 1. 청소년 빈곤정책 현황
2. 성장환경과 여건이 어려운 청소년의 자립,자활을 위한 복지적자원 방안제시
3. 결론 및 시사점
참고문헌
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청소년 복지론(이소희 2005.2) 나남출판
참여연대(2002.9) 중고등학생들의 아르바이트 실태 조사 결과 1. 청소년 빈곤정책 현황
2. 성장환경과 여건이 어려운 청소년의 자립,자활을 위한 복지적자원 방안제시
3. 결론 및 시사점
참고문헌
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(Meta-Needs)
(3) 관점
2. 정신건강과 관련한 사회복지실천의 틀 (학교사회복지에의 적용)
(1) 학교사회복지서비스의 매슬로 욕구분류
(2) 학교사회복지서비스에 대한 청소년 욕구분석
(3) 학교사회복지서비스에의 적용
3. 참고문헌
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청소년 심리와 성교육에 관한 교육 등을 제공한다. 또한 어머니뿐만 아니라 아버지에 대한 교육 및 훈련을 강조할 필요가 있다.
②가족 상담 및 치료
가족 상담을 통해 가족 내에 일관성 있는 가족규칙을 확립하도록 돕는다. 사회복지사는 가
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복지지원법, 청소년보호법 등에 대한 개정이 필요하다고 본다.
끝으로 우리 모두는 청소년의 육성 복지도 중요하지만 청소년 안전관리가 확보되지 않는한 행복한 삶을 영위할 수 없다는 것과 청소년정책의 실효성을 거둘 수 없다는 점을 명
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청소년에 대한 사회적 접근도 획일적이고 단편적이며 통제 지향적인 관점에서 벗어나 가출 아동 청소년의 심리사회적 문제와 욕구에 대한 이해를 바탕으로 개별적이고 다각적이며 성장 지향적인 관점에서 사회복지적 개입이 필요하다고 생
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청소년 건전육성과 프로그램개발, 지도자 양성, 국제협력 등에 관한 사무를 담당하며, 지방의 청소년 복지는 담당요원을 통해 각종의 청소년 정책과 복지지원사업을 시행하고 있다.
(2) 어려움에 처한 청소년(보건복지부)
보건복지부를 정점
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