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ㆍ학교부적응 등으로 위기상황에 처한 청소년 및 비행예방을 위해 지원이 필요한 청소년 등으로 대상을 확대하도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 운영되고 있는 청소년복지지원법상의 특별청소년의 문제점에 대해 살펴보았다. 국민기초
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지원, 무상화 실시
수업료 안낸다고 징계하려는 교육청, 실업계 고교부터 무상화하자는 민주노동당
공약9
교육격차 해소 및 교육복지 확대를 위한 조례 제정
양극화 해소는 열악한 지역과 계층에 대한 역차별
*목차
1. 현행 청소년복지지원법
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위기청소년에게 상담보호교육자립 등 맞춤형 서비스를 제공하여 가정사회로의 복귀를 지원하는 내용을 담고 있다.
그리고 2012년 청소년복지지원법이 개정되며 CYS-Net은 청소년상담 복지센터와 함께 법령에서 비로소 다루어졌다. 그 과정에
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청소년 위기상황 실태조사”, 한국청소년상담원, 2009
- 조해륜, “서울시 가출청소년 복지정책에 관한 연구”, 서울시립대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 기본법
2. 청소년 보호법
3. 청소년 복지 지원법
4. 아동복지법
5. 학교 폭력
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청소년지원센터나 청소년복지시설에서 청소년복지 업무에 종사하거나 종사했던 사람은 그 직무상 알게 된 비밀을 누설해서는 안 되며(제37조), 이를 어길 경우 1년 이하의 징역 또는 1,000만 원 이하의 벌금에 처한다(제43조).
5-3. 청소년보호법
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청소년은 그 어느 법에서도 주요 정책대상으로 포함되지 못하고 있어 복지 대책은 매우 미약하다. 따라서 청소년 복지 지원법, 청소년기본법, 아동복지법, 건강가정육성법, 장애인 복지법, 장애인고용 및 직업재활법 등에 장애인을 주요 정책
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청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
가출 관련 복지서비스 체제가 제대로 갖추어 있지 않은 상황에서 이를 보완하는 가장 빠르고 효율적인 방안은 기존의 청소년종합상담실이 가출 업무를 활성화하도록 지원하는 것이다. 가출과 관련
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청소년의 자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “가출청소년의 통합지원시스템에 관한 연구”,
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지원하는 것도 하나의 방법이다. 가정복귀가 불가능한 청소년의 경우 이미 한세대를 구성하여 세대주로 되어 있으나 한정적인 기초생활수급자로 지정하여 매월 수급되는 금액을 적립하여 자립을 준비하도록 한다. 또한 청소년이 스스로 자
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청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청
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복지원이 이루어짐으로써 대상자의 지역사회 복귀와 자립이 촉진되고, 반복적 입·퇴원을 줄이는 효과를 기대할 수 있다고 봅니다. 아울러 사각지대 해소를 통한 선제적 개입 강화입니다. 고립된 위기가정, 정신건강 고위험 청소년, 독거노인
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청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까?
[17] 학교와 지역사회 간 협력에서 중요한 점은 무엇입니까?
[18] 청소년을 지도할 때 실패 경험이 있다면 말씀해 주세요.
[19] 청소년 관련 법규나 정책 중 중요하다고
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건강한 연결망을 만들어내는 데 기여할 수 있도록 끊임없이 배우고 실천토록 하겠다는 약속 전하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 가정환경
3. 생활신조와 가치관
4. 성격의 장단점
5. 입직 후 계획 및 향후 포부
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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