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상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 상담에 대한 오해는 무엇이 있으며, 전문
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대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점을 쓰시오. (50점)
1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시
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대한 보다 전문적인 학습과 능력개발이 요구된다고 하겠다. 청소년상담
의 경우 무엇보다 이론적 발전보다 실제 적용방법의 개선과 상담의 효과분석이
중요한 과제가 될 것이기 때문이다.
셋째, 연구주제를 청소년의 행동, 문화, 정책 등에
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대한 오해와 편견, 베이직북스
2. 김기태 외 공저(2009), 사회복지의 이해, 박영사
3. 박석돈 외 공저(2008), 노인복지론, 양서원
4. 이윤주 저(2008), 청소년 자살상담, 학지사
5. 서혜석 저(2007), 청소년의 자살생각, 한국학술정보
6. 지승희 저(2007), 청
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대한 이해와 공유 및 원만한 의사소통에 더하여 이루어지는 것이 바람직 함. 인터넷 중독자의 치료를 위해 국가에서도 2005년부터 각 지역의 청소년 상담지원센터와 협력 병원 등을 중심으로 일정액의 치료비를 보조 하고 있음.
② 목표의식
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