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청소년 관련된 결정을 성인 중심의 실시가 아니라 철저히 청소년 중심사고와 사고의 기회제공이 필요하다.
ex) 축제의 주인공으로 축제를 직접 기획하고 진행하는 과정의 기회제공
문화교육과 프로그램을 중점으로 실시하는 소집단활동의 강
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
서울시자원봉사센터. 『2020 청소년봉사학습 지원 사업 개요서 및 신청서』(2020).
충청남도교육연구정보원(2019). 학생상담자원봉사자 활동사례집.
김은정. “청소년 봉사활동 학습의 인성
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청소년수련시설에는 청소년 수련관, 청소년 문화의 집, 청소년 수련원 등이 있습니다. 청소년수련시설에서 현재 시행되고 있는 청소년활동에 대한 증거 자료(모집요강, 수련시설 내에 게시되어 있는 모집 요강, 홈페이지 내에 게시되어 있는
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청소년 수련활동의 전문요원과 관리능력은 질적 수준이 떨어지고 있다. 교육개방으로 인해 해외조기 유학이 점증하고 있는 현실 속에서 청소년 육성을 단순히 청소년 수련시설로 보내고 소수의 청소년 지도사에게 모든 것을 맡길 수는 없다.
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청소년수련지구 및 전용활동지역 운영에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년교육의 목표 및 지도방향
1. 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2. 창조적이고 도덕적인 청소년상
3. 건전한 청소년문화의 육성
4. 평화
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청소년연구
ⅱ. 김정명 외(1991), 청소년활동 동기부여 방안 연구, 한국청소년개발원
ⅲ. 구태익(2002), 수련활동개념의 재조명을 통해 본 청소년수련시설 발전과제, 2002년 전국청소년수련시설 담당공무원 연수회 발표집
ⅳ. 문화관광부 청소년
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청소년들과 소통하고 청소년수련관 시설을 지역복지 차원에서 활용하는 것에 한계가 있다.
프로그램을 운영하는 과정에서도 행정절차와 현장운영 사이의 차이가 있어 많은 청소년지도사들이 어려움을 겪고 있다. 특히 「청소년활동 진흥법
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문화연구소(대한가족계획협회 부설).
4. 구병삼 외(1995), 여성의 성 경험 조사 연구, 고려대학교 의과대학.
5. 대한가족계획협회(1997), 청소년 성상담 활동 보고서(제5집), 대한가
족계획협회.
6. 문화체육부(1997), 청소년백서, 문화체육부.
7.
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청소년들이 누적된 마일리지를 활용하는 방법으로는 마일리지를 통한 기부 및 모금활동에 참여하고, 봉사활동의 경력으로도 인정받을 수 있으며, 청소년들이 주로 이용하는 문화시설, 이미용업소, 독서실 등의 이용료 할인의 혜택과 더불어,
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문화관광부의 청소년육성기금공모사업이나 특성화 프로그램 지원사업, 그리고 서울시를 비롯한 각 지방자치단체의 공모사업에 정책적으로 일정한 비율을 장애청소년을 위해 할당하는 제도적 장치가 마련되어야만 장애청소년 수련활동을
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