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센터, 시민의 도시, 도서출판 한울
△ 김종현(1996), 공업화의 제유형, 경문사
△ 김판욱(1999), 공업교육과정 및 평가, 충남대학교 기술교육연구소논문자료집
△ 김재영(1998), 새로운 환경공학, 형설출판사
△ 류해웅(2001), 도시계획과 도시개발법
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집에서 아이를 돌보기를 워하는 모를 위한 야간학교나 연장학교의 설립
사회복지기관에서 제공할 수 있는 프로그램
센터방문, 그룹지도, 보조적인 전화서비스, 학교입학 및 고용 프로그램 조선화 외, 2005, 『문제 중심으로 접근한 청소년복
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문화 가정 자녀의 학습능력을 향상시켜 학교 적응력을 증진시켰다.
한국인으로서의 정체성을 강화하여 사회통합에 참여함으로써 건전하게 성장시키도록 하였다.
집단 따돌림에 대한 대처능력을 향상시켜 학교 및 사회생활에 자신감을 증진
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문화가족 지원서비스의 주요사업을 보면 다음과 같다.
1/ 결혼이민자의 조기적응 및 안정적 생활지원
다문화가족지원센터(159개소)의 집합교육과 가정방문(9, 970가정, 방문지도사 2,416면을 통해 한국어교육, 문화이해교육, 가족통합교육, 상
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집에서 동거를 유도하는 대안 책으로 첫째, 각종 세제 혜택 및 융자제도 마련 둘째, 영구임대아파트 임대시 정부 보증 셋째, 대기업의 가장청소년복지사업 참여를 위한 제도 마련 등이 있다.
4) 교육적 측면
기존의 교육적 혜택은 중학교와 실
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청소년의 이성문제가 가정문제에 개입하는 경우가 극히 미미하지만 청소년지도자는 청소년의 이성문제나 가정문제에 적극 개입하여 맡은 바 역할을 하는 경우가 많다.
Ⅲ. 결론
청소년지도사는 청소년에게 훌륭한 룰모델을 보여줌으로서
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집단별 정보화 욕구 …………… 13p
Ⅲ 윤리적 쟁점(정보 불평등에 관한 윤리적 고찰)
1. 루소의 이론을 바탕으로 ………………………………………… 14p
2. 로크의 이론을 바탕으로 ………………………………………… 18p
3. 롤즈의
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청소년이 그런 과정에 전적으로
참여할 수 있도록 지원하는 것이다. National Baby Leadership Trust는 청소년개발 프로그램의 원칙을 다음과 같이 제시한다.
첫 번째, 청소년개발 프로그램은 청소년 중심(youth centered)이어야 한다. 청소년지도사
를 비
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집과 골목에 방치되고 있는 아이들이 안전하게 보호받을 수 있는 공간을 제공하기 위해 시작되었다.
‘공부방’들은 지극히 열악한 공단 및 빈민지역, 농어촌과 탄광 지역까지 빈곤 어린이. 청소년들에게 학습지도와 특별활동, 자치회
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청소년 등의 지원에 관련된 여성가족부 등 관계부처와 민간단체의 참여를 확대함.
③ 보호결정기준의 명확화(법 제9조제4호)
북한이탈주민 보호결정의 제외기준이 체류국에서 "상당한 기간동안"과 같이 불확정개념으로 규정되어 자의적으로
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