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문화환경지수와 평생교육, 이화여자대학교, 한국여성평생교육회 세미나.
이명신(1997), 근로자의 주관적 삶의 질과 그 영향요인, 박사학위논문, 연세대학교 대학원.
이인정 최해경 공저(1995), 인간행동과 사회환경, 나남출판.
이학식(2000). 태도
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청소년연구. 한국청소년개발원.
고진희(2009). 학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 비교연구. 한남대학교 석사학위논문.
김성수(2001). 반사회성 인격유형 청소년을 위한 집단상담. 연세대학교 석사학위논문.
김나현(2010). 초등학교 고학년의
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센터, 무인회관), 대상별 평생교육시설(청소년의 집, 소년자연의 집, 아동문화센터)등으로 나눈다. 공민관의 경우는 각 지방에 16400여개가 설립되어 있으며, 종합적 평생교육센터로 교육, 학술, 문화에 관한 모든 지역사회주민의 교양의 향상,
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활동의 장을 시장체제에만 의존하기에 앞서 공적인 부분에서 투자와 개발이 이루어져야 대대수의 국민이 여가의 진정한 의미를 퇴색 시키지 않는 건전한 여가를 누릴 수 있을 것이라 생각된다. 제 1장 서론
제 2장 본론
Ⅰ. 여가의 개념
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쉽지 않은 보호
4) 인터뷰 내용
5. 아동학대의 사정 및 중재
6. 지역사회에서의 활동사례
사례1) 정신질환 보호자로부터 방임된 아동학대
사례2) Amway 치료비 지원사례
사례3) 아버지의 심각한 신체학대로 인해 가출을 한 소년의 사례
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청소년에게 유익한 프로그램의 개발에도 앞장서야 한다.
2.소년범죄의 중요성과 예방의 필요성
최근 우리 사회에서 소년들의 비행이나 범죄는 양적으로 크게 증가하는 현상을 보이고 있을 뿐만 아니라 질적으로도 조폭화, 집단화, 저연령화
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청소년들의 독립적인 사회인으로서의 주체의식을 자긍할 수 있게 할 뿐 아니라, 청소년 복지향상과 건전한 여가활동 수준을 크게 향상시킬 수 있을 것이다.
4) 학교폭력, 집단따돌림 전문 연구기관 마련
학교폭력과 집단따돌림 현상은 매우
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집, 국립현대미술관, 1993
데이비드 딘, 전승보 역, 미술관 전시 이론에서 실천까지, 학고재, 서울 : 국립현대미술관, 미술관학 강좌, 1998
이경성 저, 어느 미술관장의 회상, 공사, 서울, 1998
이연수, 현대미술관의 미술교육 사례연구, 석사학위논
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청소년가출 실태
2) 연령
3) 가출이후 생활실태
(1) 숙박
(2) 생활비
(3) 기타 문제행동
Ⅲ. 가출청소년을 위한 복지서비스 및 대책
1. 가출청소년을 위한 복지서비스
1) 청소년 쉼터
2) 집단가정
3) 서울특별시 늘푸른여성정보센터
2. 가
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전반적인 특성
1) 인구수, 관할 지역 면적
2) 자원 현황 물리적 환경
3) 정신과 관련 특징
2. 실습기관 특징
1) 물리적 환경
2) 인적 및 사회적 환경
3) 지역사회 정신건강복지센터/중독관리통합지원센터의 사업 및 활동
3. 참고문헌
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