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청소년의 또래관계” (1999) 노보람 “청소년의 또래애착 발달 궤적과 예측요인 = Trajectories of adolescents\' peer attachment and their predictors : A multiple group analysis according to gender” (2016) 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 수업내용과 참고자료를
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및 참고문헌 송영혜. 「또래관계」 시그마프레스. 2012. https://goo.gl/SUTmiw 박진규. 「청소년문화」 학지사. 2015. http://www.riss.kr/link?id=M13885211 1. 서론 2. 본론 1) 청소년기 또래관계의 특징 2) 나의 청소년기 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌
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청소년 문제행동, 학지사 한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조사연구소, 2005 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년기의 개념 1) 정의 2) 특성 2. 청소년기 또래관계 1) 개념 2) 중요성 3) 특징 (1) 인간관계의
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청소년의 이해, 학지사 2007 김윤경, 이옥경(2001), 아동과 청소년의 또래관계에 따른 심리사회적 적응과 행동특성, 한국심리학회 한국청소년개발원(2006), 청소년문제론, 교육과학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년기 또래관계의 특징 2. 자
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청소년의 이해. 학지사, 2007. 유영아. 또래문화가 중학생의 자아정체성 형성에 미치는 영향에 관한 상징적 상호작용 연구. 인하대학교. 2007. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1.청소년기 또래관계의 특징에 관해 수업내용과 참고자료를 활용하여 기
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논문 151건

1. 집단 따돌림의 개념 2. 집단 따돌림의 발생 요인 3. 집단 따돌림의 유형 4. 집단 따돌림의 특성 5. 집단 따돌림 청소년의 특성 Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석 1. 청소년대화의 광장의 조사결과 2. 교육부의 조사결과 3. ‘자녀안심하고 학
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  • 발행일 2013.10.28
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1호, 2051. 김현정. 「부모-자녀간 의사소통, 또래지위 및 호기심과 청소년 비행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004. 구현정. 『대화의 기법』, 서울 : 경진문화사, 2006. 노성향. 「청소년이 지각한 부모와의 의사소통유
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  • 발행일 2008.10.26
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청소년의 성폭력과 약물남용 상호 관련성 연구 Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론 1. 문제행동이론 2. 생태체계이론 Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인 1. 문제행동 2. 개인 3. 가족 4. 또래 5. 학교 Ⅴ. 청소년 약
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  • 발행일 2012.10.10
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1995“비행청소년 선도방안에 관한연구”. 한국청소년개발원. 김지연. 1996“청소년기 애착과 자아 존중감과의 관계”.숙명여자대학교 석사학위논 문 김진화 외, 청소년문제행동론, 학지사.2002 짐제한 외, 청소년발달 심리학 .세공공사 경찰청
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  • 발행일 2009.01.01
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청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002 임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997 이동원, 청소년의 자아개념과 비행, 한국공안행정학회지, 2005 이은희 외 2명, “청소년들의 가정, 학교, 지역의 심리
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  • 발행일 2008.03.13
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취업자료 722건

청소년의 정신 건강에 미치는 영향을 분석하고자 합니다. 이를 통해 건강한 가족 관계가 청소년의 정서적 안녕을 증진시키는 방법을 제시할 수 있을 것입니다. 1.지원동기 2.진로 관련 활동 3.학업 계획, 졸업 후 계획 4.관심을 갖는
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심리적 경험은 이후의 삶에 깊은 영향을 미칩니다. 하지만 많은 청소년들이 학업 부담, 또래와의 관계, 그리고 가정 내의 문제 등으로 인한 심리적 스트레스와 불안을..(중략) 1.진학의 동기 2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는
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청소년기는… 2. 성격의 장점과 단점 일 년에 작심삼일을 100번 이상 합니다. 즉, 어떠한 일을 시작하게 되면… 3. 학창시절 및 사회봉사활동 대학시절 4년은 저의 인생에서 가장 중요한 전환점으로 폭넓은 인간관계와… 4. 지원동기 및
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관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶의 질을 높이는 실천적 학문으로서의 역할을 확장하는 데 이바지할 수 있을 것입니다. 1. 상담심리전공
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주는 사람, 그래서 목소리만으로도 주위사람들에게 우호적인 미소를 짓게 만드는 사람이 되는 것이 목표입니다. 1. 성장과정 2. 성격 및 장단점 3. 대학생활 및 사회활동·봉사활동 4. 직업관 및 특기사항 5. 지원동기 및 입사 후 포부
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  • 등록일 2017.04.18
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