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청소년 성교육프로그램은 매우 유익하며 꼭 필요한 교육방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
신성철 저, 청소년문화론, 정민사, 2018
제인 폰다 저, 나선숙 역, 돌직구 청소년교육(십대를 위한 교과서 밖의 성 이야기), 예문아카이브, 2016
최미정 공미혜 저,
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성되어야 한다. 방법에 있어서는 청소년에게 익숙한 영상 매체의 활용 등 청소년의 취향에 맞는 방법을 고안해 내야 한다.
학교에서 성교육을 내실 있게 실시하려면 전문성과 자질
있는 교사 확보와 자료 마련을 위한 정책적인 지원이 있어
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성경적 가치관에 기초한 성 의식, 순결의식을 구시대적인 전통으로 몰아가고 있다. 그러나 성경 적인 것이 가장 보편적인 진리임을 확신하고 아이들의 양심과 이성에 호소할 설득력 있는 성교육방법을 찾는 것은 우리 아이들을 잘못된 성문
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방법(16.90%)』에 대한 불만이 많은 것으로 보아 학생들의 눈높이에 맞는 성교육 프로그램의 개발과 교육방법의 개선이 시급하다.
2. 학생들은 학교 성교육의 효과를 불신하고, ‘학교 성교육의 무용론’을 주장하는 듯이 반응함
(1) 성교육의
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청소년의 성문제와 그 원인, 이에 대한 청소년의 건전한 성문화를 조상하기 위한 방안들을 살펴보았다.
오늘날 우리나라의 일부 부모성인들의 무절제한 성행태와 외래문화의 급속하고 무분별한 유입, 가정학교사회의 체계적인 성교육 부재
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