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1.주제 선정 이유
2.현황 및 문제점 분석
(1)현황
1)가짜 뉴스의 정의
2)가짜 뉴스의 유형
3)유튜브의 영향력
(2)문제점 분석
1)피해 사례
2)가짜 뉴스 제작 이유
3)청소년에게 미치는 영향
3.해결 방안
1)수용자 관점-미디어 리터러시
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청소년의 스마트폰 이용실태
2) 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
3) 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
(1) 제도 개선 및 인프라 구축
(2) 부모의 미디어 교육 역량 강화를 위한 소셜리빙랩 방법론의 확대 적용
(3) 청소년 미디어 리터러시
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유튜브 알고리즘과 확증편향”, 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 25권 1호, 71-74
김용학, 김영진. (2016). 사회연결망 분석. 박영사.
강석 (2017). 미국 대선 과정의 가짜뉴스 논란. 신문과 방송.
이향선 (2018). 가짜뉴스 대응 개선을 위한 정
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가짜뉴스 수용과 관련된 체계적인 분석은 매우 부족한 실정이라 할 수 있다. 가짜뉴스가 무분별하게 제작·유통되고 있는 현실에서 수용자 분석이라는 또 다른 관점에서 살펴봐야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유튜브 상의
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위한 적극적인 개선 노력이 이루어질 때 비로소 문제는 해결될 수 있다.
최근 우리 사회에서 발생한 끔찍한 청소년 범죄는 SNS를 통해 전 국민에게 빠르게 공유되었다. 하지만 이 과정에서 잘못된 정보가 유통되어 가짜뉴스를 확산시키는 문제
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