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인권의식의 새로운 패러다임
1. 인권의 역사적 배경
2. 인권의식에 필요한 새로운 패러다임
Ⅲ. 우리나라 헌법과 청소년권리
1. 기본권의 구조적 특성과 법적 성격
2. 헌법상 청소년인권
1) 청소년의 인권주체성 보장
2) 청소년인권의 내
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학습권의 상실, 소속도 무시당한 채, 제대로 업무도 익히지 못한 채, 과도하게 일을 시키는 등 인권 유린 상황 등이 발생하면서 이런 것들은 실습현장에서 청소년 노동인권의 원인으로 작용하고 있다. 이런 사례들은 우리 사회에서 청소년 노
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청소년정책연구원, 「청소년연예인 성보호·근로권·학습권 실태분석」, 2010.
김규찬, \"대중문화예술인의 퍼블리시티권 보호방안 연구\", 한국문화관광연구원, 2014.
김헌식 외, “방송출연 아동의 권리보장에 관한 연구: 인권, 노동법적 접근
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인권을 침해하는 것이며 나아가 학습에 참여할 권리, 교육자원에 접근할 권리, 개인 및 집단적 기능을 발전시킬 권리인 학습권을 침해하는 것이라고 할 수 있기 때문이다.
⑶ 학교에서의 안전사고와 청소년 권리
학교안전사고와 관련된 법률
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청소년과사람사랑
조선동(2007), 한국 사회에서의 청소년 인권에 대한 고찰, 고려대학교
최순삼(2003), 청소년의 인권존중을 위한 교사의 역할, 전북대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의 특징
Ⅲ. 청소년의 정서발달
Ⅳ. 청소년의 학습권(학습
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인권침해를 방지하기 위해서는 인권교육을 통해 권리 존중의 학교 문화를 조성하는 방안을 고려해야 할 것이다. 인권 개념 자체는 이미 개인주의적이고, 책임보다는 권리를 강조하며 이기심을 조장하기 때문에 학습권과 교육권도 이러한 이
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청소년학과 연구자 : 김나미 外 4인
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《 Part Ⅰ. 신상정보 》
1. 당신의 성별은 무엇입니까?
① 남 ② 여
2. 당신은 몇 학년 입니까?
① 고등학교 1학년 ② 고등학교 2학년 ③ 고등학교 3학
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인권, 사회참여에 대한 인식이나 욕구는 높으나 실제적인 참여수준이나 문제해결에는 낮은 관심을 가지고 있었다. 따라서 장애청소년 리더십훈련과 권리와 인권, 참여에 대한 교육, 자조모임 지원, 학교운영과 특별활동 운영에 참여 보장, 지
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청소년의 자기결정능력의 판단을 위한 연령기준을 다음과 같이 제안한다: ① 12 세 이하의 아동의 경우에는 발달적으로 아직 미성숙하므로 거의 모든 영역에서 자기결정능력이 결여된 것으로 본다; ② 13-14 세의 아동은 일부 영역에서 성인수
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주체성 인정 --------------------------------------------30
3. 경찰에게 영장청구권 보장 및 사건 종결권 부여 --------------------------31
4. 경찰작성 피의자신문조서의 증거능력 인정-------------------------------32
5. 불평등 조항의 삭제---------------------------
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