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중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문헌 고찰
1. 연구 제목
2. 연구 목적
3. 연구 접근법 및 방법
4. 연구 예비 결과 및 잠재적 기여
5. 선행연구 고찰
1) 지역사회 활동 참여
2) 자기효능감
3) 학교생활 적응
4) 지역사회 활동 참여와 학교생활 적
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청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007).
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청소년 수련시설
(1) 청소년 수련시설의 개념
(2) 학교교육과 수련활동의 차이점
(3) 수련시설의 구분
(4) 수련시설의 종류별 현황
(5) 청소년 수련시설의 현황
(6) 청소년시설 운영체계와 구성요소별 해결과제
(7) 청소년시
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청소년 아르바이트가 가지는 긍정적인 면이 많음을 잘 활용하여야 하겠다.
3. 무직청소년의 사회적응을 위한 과제
① 도시로의 진출을 모색하는 농어촌청소년의 상경을 방지하기위해서는 지방에 교육시설과 여가시설 등의 문화적 공간을
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인권이 낮은 아동이 행복한 사회는 모든 인간에게 행복한 사회가 될 것이다.
<참고문헌>
-www.okwelfare.net 한국복지교육원
-아동의 권리를 위한 국가 위원회의 과제 (이용교)
-아동인권 보호와 신장을 위한 간담회 자료집 Ⅰ. 서론
1. 아
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청소년비행의 최근동향과 특징,
전광문, 청소년범죄의 흉악화와 성범죄 원인에 관한 고찰,
설동삼,, 청소년의 성보호에 관한 연구, 대전대학교 경영행정대학원, 석사, 2001
문성호. 황의조, 청소년보호법의 한계와 과제, 중앙대학교 사회과학
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의 인식이 필요하며, 인프라를 구축해야함
- 청소년/청년 창업의 활성화를 위한 국가적 노력
- 취약계층 청소년의 자립을 위한 연구와 노력 필요
- 청소년단체를 활용한 다양한 사회/기업 경험 창업 기술 등 습득
3) 청소년 인권개선을 위한 정
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인적자원개발 정책의 중요성
-1.한국 인적자원개발의 문제점
-2.정부 주요 부처간 인적자원개발 정책의 중 요성
Ⅲ.정부 주요 부처간 인적자원 개발 관련 주요 정책
-1.부처간 영역
-2.세부 추진 정책과제
-3.영역별 실천 전략
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주체는 담당 지도력이다. 특히 청소년의 참여권을 강화시킬 수 있는 핵심 주체이며 지원자이다. 관련 지도자들이 연대하여 각 기관별 청소년회원들을 인권 교육과 함께 프로그램을 진행하며 학교 밖에서 인권활동을 할 수 있는 청소년지도력
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참여연대 사회복지특별위원회 집행위원으로 활동중이다. 주요 저서로는 한국청소년복지의 현실과 대안(1993), 한국청소년정책론(1995), 재미있는 자원봉사 길라잡이(1995), 청소년인권보고서(1997), 소규모 아동복지시설연구(1997), 현대청소년복지
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