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학교사회사업과 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학계, 실무계 등의 입장을 조정할 필요가 있다. 기득권 주장보다는 상호 전문직에 대하여 이해하는 노력이 우선되어야 할 것이다. 청소년들의 문제해결에 초점을 두고 최선의 문제해
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학교사회사업의 현황와 업무활동에 대한 분석연구.이화여자대 학교 석사학위 논문. 김선희(1991).학교청소년의 문제해결을 위한 과제중심적 접근방법에 대한 고 찰.겨울호.사회복지. I. 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구의 의의 3.
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학교에서 도울 수 있는 방법 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대
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  • 등록일 2016.09.28
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청소년과의 차이를 느끼는 교육적 서비스에 대한 지원이 이루어져야 할 것이다. ※ 참고문헌 곽중근(1991). 공업계 전문대학의 사회교육 요구분석. 명지대학교 사회보육대학원 근로청소년 상담 및 의식조사 연구보고 제5집(1997). 서울특별시
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  • 등록일 2009.02.23
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해결에 큰 도움을 줄 것이다(김민수, 2003). 【 참고자료 】 변귀연(2004)「학교부적응 학생의 학교적응력향상을 위한 집단프로그램 개발연구」호남대 대학원 논문집 김형호(1998)「현대사회의 청소년의 이해와 지도방안」학생생활연구 제17집,
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논문 382건

청소년과비행>아산사회복지사업제단.1983 강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”. 이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원. 강영자.1995.“일상생활에서 스트레스원인과 대처 방안에 관한 일반 청소
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  • 발행일 2009.01.01
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및 대상  2. 자료 수집 및 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 분석  1. 대상자의 일반적인 특성  2. 미혼모에 대한 사회적 인식  3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유  4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위한 주체와 대책   1) 미
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  • 발행일 2012.06.28
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및 효과....................................................25 1. 경호무도의 접근 방법.........................................................................................25 1) 경호무도별 특성에 따른 접근........................................................................25 2)
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학교폭력 대처를 위한 지원체제의 제도화 및 확산방안.한국교육,35(3).243-262. 신치재(2009).학교폭력의 원인과 예방대책에 관한 연구.한남대학교 대학원 법학과 박사학위논문. 여성가족부(2011.1).2010년도 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사.연
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  • 발행일 2012.03.18
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방안 연구”, 2004 신진수, “청년실업의 발생 원인 및 해소 방안”, 창원대학교 노동대학원 석사학위논문, 2003 이병욱, “청년실업문제에 대한 기업의 시각과 해결방안”, 2003 이현주, “한국의 청년실업 대책에 관한 연구”, 동의대학교 경제
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  • 발행일 2008.04.22
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취업자료 1,823건

, 우리 사회가 역사와 교육을 통해 건강하게 발전하는 데 이바지하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.18
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학교 내 상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법 2.진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시 3.교육대학원 상담심리전공 진학의 동기 4.전
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청소년의 정신 건강 문제를 발견했을 때 어떻게 대처하실 것입니까? [15] 본인의 성격 중 청소년지도사 직무에 가장 적합한 점은 무엇입니까? [16] 청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까? [17] 학교와 지역사
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학교도 있음. 【1】자기소개서 예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용 1. 성장과정 및 학창시절 2. 교사를 꿈꾸게 된 동기 3. 교육경력 4. 성격 및 생활신조 5. 교사관 및 임용 후 포부 예문2) 전문계
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  • 직종구분 교육 강사직
학교 재학 중 교내 또는 교외에서 자신이 해결하고자 했던 사회문제의 발생 원인과 이를 해결하기 위한 스스로의 노력 및 그 결과를 구체적으로 기술하세요(띄어쓰기 포함 500자 이내).  사람마다 학업능력의 차이가 존재하는 반면에, 학
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  • 등록일 2013.03.24
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